在英语写作教学中发展学生思维品质

随着全球化进程的加速,英语已成为国际交流与合作的重要工具。小学阶段是培养学生语言基础和思维品质的关键时期。然而传统英语教学中注重词汇与语法知识灌输,却忽视了对学生思维品质的培养。本文将从小学英语写作教学角度出发,探讨如何促进学生整体素质发展。

英语教学活动要有趣味性、综合性及人文性

活动是小学英语课堂教学的重要组成部分。教学中,教师应精心设计各类教学活动,发挥英语学科的育人作用。1.在情境推进中提升教学活动的趣味性活动的趣味性可以保证学生的课堂参与度。为此,教师可以依托情境来保证教学活动的趣味性。如译林版《英语》五上Unit 3 Our animal friends以“动物”为主题,教学重点在于培养学生掌握谈论和介绍动物朋友的能力。在实际教学中,教师可以首先发起“动物朋友”的话题,引导学生说一说自己最喜欢的动物以及这些动物的特征。学生讨论后,教师可以利用多媒体创设语言实践情境--动物园。