“斜向助跑、直角腾越”动作的三种辅助教法

“斜向助跑直角腾越”动作是高三女生体育课的学习内容,由于受身体条件、心理素质以及场地器材等因素的制约,加之课时的限制,总有部分同学不能完成动作。为此。本人经过多年的教学摸索,总结了以下三个辅助手段,能促进对这一动作技术的掌握。 一、原地上一步做跨越式跳高的模仿练习 教法要求:摆动腿幅度大而有力,起跳腿在空中迅速并拢摆动腿,双脚并拢同时落地屈膝缓冲。

试析体育教学中的队列练习

近年来,无论是常规体育教学课还是观摩课、评优课上,都已经很少看见队列练习了,现对体育教学中的队列练习疑惑、问题和利好进行分析,以提高体育教学的效率。

又练“腾越”后感悟

纵箱分腿腾越不容易学好并且有一定＂风险＂,重拾＂跳箱＂练习,在五个方面有新的体会和收获。

四星级学校体育教研组长效管理机制的探索

从事教育工作,必须重视体育;从事体育工作,必须重视学校体育。对于学校体育工作者尤其是体育教研组来说,我们认为开展好工作,出更好的成绩,疏理好人与人之间的关系,激发更好的团队意识。我们在协调关系上、用人策略上及教师的定位上作了进一步探讨和摸索,试图为学校体育尤其是基层体育组室的管理提供一些思路。