质疑夏瑜坟头花环“平添”一说

文章从“小说审视的不是现实,而是存在”出发,探讨了鲁迅先生的艺术创作观,从根本上动摇先生“夏瑜坟头花环‘平添’一说”的理论基础;然后从文本出发,具体分析了二十多岁的人和驼背有可能在以后的日子里倾向革命,为夏瑜的坟头送花环,从而完成从理论到文本对“平添”一说的否定.

如何培养学生的语文思维能力

在传统应试教育中,高中生面临很大的高考压力,学习时间紧、任务重,在语文学习中,学生更多处于表面学习中,很多知识没有深入思考,而教师也受应试教育思想的影响,将教学关注点放在如何丰富学生的知识结构方面,采用满堂灌的方式,让学生被动的学习运维知识,学生语文思维能力的形成和提高受到很大的阻碍,不利于学生核心素养的培养,无法实现教学目标。

夏瑜坟头的花环会是谁送的?——《药》中不应被忽视的细节

小说审视的不是现实，而是存在。虽然鲁迅先生在夏瑜坟头添上一个花环看似有悖于当时的习俗和生活的真实，但艺术描写可以超越事物的本真形态，是在强化生活和艺术的关系。从文本出发，分析茶馆里出现的三类人，认为二十多岁的人和驼背有可能在以后的日子里倾向革命，为夏瑜的坟头送花环。