“生态学”课程思政改革与探索

课程思政是全面贯彻落实立德树人根本任务的重要举措,也是教育回归育人、构建全方位育人格局的具体做法。生态学被誉为连接科学与社会的桥梁,与课程思政的建设有着必然的契合点。在新形势下,将课程思政与“生态学”教学有机融合,已成为高校生态学教师面临的首要困境。通过对人才培养、融入方法创新及考核方式完善等方面进行总结,以期能更好地推动高校“生态学”教学创新改革发展目标的实现,为新形势下高校思想政治教育提供新思路和新方法。

《生物信息学》课程思政建设改革探索

课程思政是落实高校立德树人根本任务的重要举措,也是推动课程改革、构建双增效课堂体系的重要手段。《生物信息学》课程是生物专业核心课程,深入开展《生物信息学》课程思政建设是培育新时代生物信息专业人才,推进我国生物技术科技创新的关键举措。实践表明,将思政元素融入生物信息学教学可以让学生产生思想上的共鸣,但也遇到了诸多实际问题。本文从师资培养、思政元素发掘、教材建设及考核方式等方面提出了针对性举措,以期为高素质人才培养提供理论参考。