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浅谈培养与提高中学生英语写作能力
1
作者
上官活香
《希望月报(上)》
2007年第12期173-173,共1页
写作是通过文字表达思想的交际活动。它要求学生具有较高的书面语言表达能力。同时,培养学生的英语写作能力是英语教学的目的之一。笔者分析英语写作中存在的问题,论述了如何通过提高学生的兴趣。加强基础训练,背诵佳句等方法培养与提...
写作是通过文字表达思想的交际活动。它要求学生具有较高的书面语言表达能力。同时,培养学生的英语写作能力是英语教学的目的之一。笔者分析英语写作中存在的问题,论述了如何通过提高学生的兴趣。加强基础训练,背诵佳句等方法培养与提高中学生英语写作能力。1.学生英语写作中存在的问题1)语法错误多,句型误用:由于受母语以影响,学生的思维方式难以改变,造成学生不熟练组句成章。不会运用修辞手段,学生不会修改自己的作文,而思维的训练是复杂的。
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关键词
学生英语写作
语言表达能力
修改自己
语法错误
写作兴趣
文章结构
基础训练
有意识记忆
由简到繁
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职称材料
题名
浅谈培养与提高中学生英语写作能力
1
作者
上官活香
机构
东乡县实验中学
出处
《希望月报(上)》
2007年第12期173-173,共1页
文摘
写作是通过文字表达思想的交际活动。它要求学生具有较高的书面语言表达能力。同时,培养学生的英语写作能力是英语教学的目的之一。笔者分析英语写作中存在的问题,论述了如何通过提高学生的兴趣。加强基础训练,背诵佳句等方法培养与提高中学生英语写作能力。1.学生英语写作中存在的问题1)语法错误多,句型误用:由于受母语以影响,学生的思维方式难以改变,造成学生不熟练组句成章。不会运用修辞手段,学生不会修改自己的作文,而思维的训练是复杂的。
关键词
学生英语写作
语言表达能力
修改自己
语法错误
写作兴趣
文章结构
基础训练
有意识记忆
由简到繁
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
浅谈培养与提高中学生英语写作能力
上官活香
《希望月报(上)》
2007
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