新课标下小学语文写字教学的问题及对策

在教学理念的不断更新下,现如今对于学生综合能力的培养越发重视。素质教育下,语文教学侧重于情感方面。使得教学现状存在一些问题,忽略了基本技能的教学,小学生的书写能力有待重视。为此小学语文教师积极寻找改进教学方法提高学生的书写兴趣,从小学这个关键时期确保学生掌握正确的书写方式,从而提升学生的写字水准,本文结合教学现状分析小学语文写字教学应对策略。

教书,读书

读书,是一种心灵的向往;读书,是一种内在的需要;读书是调剂生活的一种方式;读书是不可或缺的一种文化。为人师者,自然该多读书,读好书,以书籍不断地荡涤心头的私心杂念,以书籍不断充实自己思想的江河,丰富自己的知识结构,铺垫自己的文化底蕴……虽然自己读的书很有限,但是读书时的状态却是作为老师的我一直钟情和追求的。

简论提高小学语文低年级识字教学效率的有效途径

小学低年级识字教学可采用插图识字法、游戏识字法、字配“画”识字法、歌诀识字法、比赛识字法等多种教学方法。根据汉字自身特点。在教学中让学生感受汉字之源，尝试造字之趣，感悟汉字之理，领会合体字之妙，激发学生学汉字兴趣。同时要加强写字训练，重视对写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技巧，培养良好的书写习惯。

提高学生细节描写能力的教学策略

写作在小学语文教学中占据着重要的位置,但是学生只有具备了相应的写作能力才可以领略到写作的乐趣。在写作教学中中细节描写是一个难点,同时学生在运用方面也存在这很大的困难,然而运用好细节描写却可以令文章增添更多的精彩。为了让学生可以写出优质的文章,培养学生的细节描写能力成应该受到教师的广泛关注。