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有山皆图画 无水不文章——农村小学作文教学资源的开发和利用
1
作者 上官美英 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2013年第2期64-65,共2页
作文是学生观察生活、积累生活、品味生活以及运用语言文字表达生活的统一体,它是听说读写能力的综合运用。作文教学历来成为教学中的难点,在农村学校的表现尤为突出。老师挖空心思地教,学生硬着头皮＂挤＂,结果许多学生写出的作文不但... 作文是学生观察生活、积累生活、品味生活以及运用语言文字表达生活的统一体,它是听说读写能力的综合运用。作文教学历来成为教学中的难点,在农村学校的表现尤为突出。老师挖空心思地教,学生硬着头皮＂挤＂,结果许多学生写出的作文不但语言干瘪,而且内容贫乏、空洞,缺少真情流露, 展开更多
关键词 小学作文 教学资源 农村学校 开发和利用 观察生活 图画 文章 听说读写能力
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老实的豆豆
2
作者 李娟 潘晓冬 +4 位作者 上官美英 黄芳 刘翠梅 谷锦燕 尹辉 《启蒙（3-7岁）》 2007年第7期26-27,共2页
小班的豆豆是一个听话、内向的男孩子。在幼儿园里,小朋友打他,他从不还手;小朋友抢他的玩具,他只是哭。一天,豆豆的妈妈给刘老师打电话:
关键词 幼儿园 解决问题 老师 家长 内向 老实 交往规则 玩具 引导 自信心
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