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学“地”明理 树立人地协调观——中学地理学科育人价值概述
1
作者
上海市中学地理学科育人价值研究课题组
裘腋成
《现代教学》
2013年第7期56-57,共2页
中学地理学科对学生的发展具有独特的作用。在课程改革不断深入的今天,我们研究并重新认识地理学科的育人价值,具有积极而深远的意义。中学地理学科可以从以下三个层面来实现育人价值。
关键词
地理学科
育人价值
中学
“地”
协调观
明理
立人
课程改革
下载PDF
职称材料
题名
学“地”明理 树立人地协调观——中学地理学科育人价值概述
1
作者
上海市中学地理学科育人价值研究课题组
裘腋成
出处
《现代教学》
2013年第7期56-57,共2页
文摘
中学地理学科对学生的发展具有独特的作用。在课程改革不断深入的今天,我们研究并重新认识地理学科的育人价值,具有积极而深远的意义。中学地理学科可以从以下三个层面来实现育人价值。
关键词
地理学科
育人价值
中学
“地”
协调观
明理
立人
课程改革
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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出处
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1
学“地”明理 树立人地协调观——中学地理学科育人价值概述
上海市中学地理学科育人价值研究课题组
裘腋成
《现代教学》
2013
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