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新课程背景下中小学教师教学辅导情况调查(二)
1
作者
上海市奉贤区中小学教师教学辅导情况调查课题组
褚继平
+2 位作者
杨连明
汪根龙
夏君
《现代教学》
2009年第7期30-34,共5页
近年来,在上海二期课改不断推进和深入的同时,奉贤教育也经历了历史的转折期,从前几年每年有大量的成熟教师的纷纷流出,到现在又有不少教师的回归;从前几年中考、高考成绩的极不理想,到去年中考、高考成绩的明显进步。目前,我区...
近年来,在上海二期课改不断推进和深入的同时,奉贤教育也经历了历史的转折期,从前几年每年有大量的成熟教师的纷纷流出,到现在又有不少教师的回归;从前几年中考、高考成绩的极不理想,到去年中考、高考成绩的明显进步。目前,我区现有五千多名专任教师中,职初教师就有2000名。面对这一严峻的现状,奉贤教育不断调整策略,确立了“聚焦课堂教学”“开展有效教研”及“共享优质资源”的基本策略,并将提高课堂教学质量提升各类学校办学水平与区“教学节”建设紧密相连。这一系列针对奉贤教育的措施、
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关键词
中小学教师
教学辅导
新课程背景
高考成绩
课堂教学
二期课改
专任教师
办学水平
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职称材料
题名
新课程背景下中小学教师教学辅导情况调查(二)
1
作者
上海市奉贤区中小学教师教学辅导情况调查课题组
褚继平
杨连明
汪根龙
夏君
出处
《现代教学》
2009年第7期30-34,共5页
文摘
近年来,在上海二期课改不断推进和深入的同时,奉贤教育也经历了历史的转折期,从前几年每年有大量的成熟教师的纷纷流出,到现在又有不少教师的回归;从前几年中考、高考成绩的极不理想,到去年中考、高考成绩的明显进步。目前,我区现有五千多名专任教师中,职初教师就有2000名。面对这一严峻的现状,奉贤教育不断调整策略,确立了“聚焦课堂教学”“开展有效教研”及“共享优质资源”的基本策略,并将提高课堂教学质量提升各类学校办学水平与区“教学节”建设紧密相连。这一系列针对奉贤教育的措施、
关键词
中小学教师
教学辅导
新课程背景
高考成绩
课堂教学
二期课改
专任教师
办学水平
分类号
G635.12 [文化科学—教育学]
G424.6 [文化科学—课程与教学论]
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出处
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1
新课程背景下中小学教师教学辅导情况调查(二)
上海市奉贤区中小学教师教学辅导情况调查课题组
褚继平
杨连明
汪根龙
夏君
《现代教学》
2009
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