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两组假错字的观察和思考
1
作者
世龄
《河北民族师范学院学报》
1988年第1期30-34,共5页
在一些古汉语教科书中,乃至一些文字学和训诂学的著作中,经常把假借字分成三类:(一)本无本字的假借,(二)本有本字的假借,(三)意义上有联系的假借。对前两类的划分,各家并没有异议,而对第三类,却仁者见仁、智者见智了。究竟如何认...
在一些古汉语教科书中,乃至一些文字学和训诂学的著作中,经常把假借字分成三类:(一)本无本字的假借,(二)本有本字的假借,(三)意义上有联系的假借。对前两类的划分,各家并没有异议,而对第三类,却仁者见仁、智者见智了。究竟如何认识这个问题呢?这需要进行仔细地观察和思考。先看两组比较典型的例字:
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关键词
假借字
古汉语
文字学
教科书
词义引申
错字
借字表音
《说文》
训诂学
同源字
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职称材料
题名
两组假错字的观察和思考
1
作者
世龄
出处
《河北民族师范学院学报》
1988年第1期30-34,共5页
文摘
在一些古汉语教科书中,乃至一些文字学和训诂学的著作中,经常把假借字分成三类:(一)本无本字的假借,(二)本有本字的假借,(三)意义上有联系的假借。对前两类的划分,各家并没有异议,而对第三类,却仁者见仁、智者见智了。究竟如何认识这个问题呢?这需要进行仔细地观察和思考。先看两组比较典型的例字:
关键词
假借字
古汉语
文字学
教科书
词义引申
错字
借字表音
《说文》
训诂学
同源字
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
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发文年
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1
两组假错字的观察和思考
世龄
《河北民族师范学院学报》
1988
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