期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
群文阅读背景下的小学语文写作教学策略探究
1
作者
丘一雁
《少年写作》
2021年第9期63-63,共1页
“群文阅读”是有效、快捷的提升小学语文阅读写作的有效方法。这一种新的语文模式正在逐渐受广大小学生与老师的认可。随着“群文阅读”在小学语文课堂不断地深入,既可以提高小学生的语文阅读能力与写作技巧,还可以提升其眼界与思维,...
“群文阅读”是有效、快捷的提升小学语文阅读写作的有效方法。这一种新的语文模式正在逐渐受广大小学生与老师的认可。随着“群文阅读”在小学语文课堂不断地深入,既可以提高小学生的语文阅读能力与写作技巧,还可以提升其眼界与思维,让教学内容不再枯燥与单一,使得教学质量得到升华。
展开更多
下载PDF
职称材料
题名
群文阅读背景下的小学语文写作教学策略探究
1
作者
丘一雁
机构
广东省蕉岭县文福创兆学校
出处
《少年写作》
2021年第9期63-63,共1页
文摘
“群文阅读”是有效、快捷的提升小学语文阅读写作的有效方法。这一种新的语文模式正在逐渐受广大小学生与老师的认可。随着“群文阅读”在小学语文课堂不断地深入,既可以提高小学生的语文阅读能力与写作技巧,还可以提升其眼界与思维,让教学内容不再枯燥与单一,使得教学质量得到升华。
分类号
I [文学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
群文阅读背景下的小学语文写作教学策略探究
丘一雁
《少年写作》
2021
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部