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题名4年后,你是否是“宠儿”?
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作者
丘山泉
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出处
《中学理科(高考导航)》
2008年第12期45-48,共4页
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文摘
鼠目寸光,可以用来形容一个人思想狭隘、没有远见。在上大学深造的人里面。也不乏鼠目寸光之辈。随着我国大学招生的扩大,大学生越来越多,但并不是所有大学生毕业后都能找到工作或者说找到好工作,其中一个很重要的原因。就是他们在四年前选择志愿时缺乏远见。考生们要避免重蹈覆辙,就得审时度势,结合自己的兴趣特长,选择合适的专业。
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关键词
宠儿
大学生
审时度势
远见
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分类号
F326.3
[经济管理—产业经济]
I712.074
[文学—其他各国文学]
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题名好游戏,当分享
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作者
丘山泉
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机构
不详
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出处
《小学生学习指导》
2024年第34期8-9,共2页
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文摘
有人对“游戏”一词这样下定义:“游戏是所有哺乳类动物,特别是灵长类动物学习生存的第一步。”从中可知,游戏对人类很重要,每个人也确实都有自己喜欢的游戏。如何把自己喜欢的游戏分享给别人呢?我们先来看一段对时下一款很火爆的网络游戏的介绍:《黑神话:悟空》是一款以中国神话为背景的动作角色扮演类游戏。故事取材于中国古典小说“四大名著”之一的《西游记》。玩家将扮演一位“天命人”,为了探寻昔日传说的真相,踏上一条充满危险与惊奇的西游之路。
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关键词
下定义
四大名著
灵长类动物
哺乳类动物
中国古典小说
角色扮演类游戏
网络游戏
《西游记》
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名省略号省略了什么
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作者
丘山泉
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机构
不详
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出处
《小学生学习指导》
2024年第16期8-9,共2页
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文摘
在标点符号的家族中,有一个由六个小黑点组成的标号,叫省略号(书写时要占两个字的位置),在使用中表示文章内容的省略。虽然内容被省略了,但在阅读的时候我们需要明白它所省略的是什么内容,这样有助于更好地读懂文章。省略号省略的是什么呢?这不是一概而论的,需要根据语境(具体情况)去理解分析,一般有表示引文的省略、列举的省略、说话断断续续、话未说完等用法。
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关键词
省略号
理解分析
引文
小黑点
标点符号
文章
读懂
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名做个受欢迎的客人
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作者
丘山泉
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机构
不详
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出处
《小学生学习指导》
2024年第28期8-9,共2页
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文摘
说到做客,先来读一个王安石的故事。有一次,朋友请王安石吃饭,桌上摆满了美味佳肴,可王安石只夹面前的一盘鹿肉吃,一整盘鹿肉几乎都被他吃掉了,而其他菜他却一筷子未动。后来朋友和王安石的夫人聊起此事,建议她劝劝王安石不能偏食。
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关键词
美味佳肴
王安石
鹿肉
受欢迎
故事
朋友
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分类号
I20
[文学—中国文学]
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题名比喻让描写更形象
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作者
丘山泉
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机构
不详
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出处
《小学生学习指导》
2024年第7期8-9,共2页
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文摘
“田野,郁郁葱葱的,像一片柔软的绿毯。”“天上的云,雪白雪白的,好像一群小绵羊。”读这样的句子,你是不是觉得看到了那片田野和那片云朵了呢?这两个句子都用了比喻的修辞手法,让人们可以更真切地感受到所写事物的形象特点。好方法不妨学起来,下面我们就来说一说比喻。
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关键词
形象特点
小绵羊
比喻
田野
修辞手法
描写
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名良言也要有良法
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作者
丘山泉
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机构
不详
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出处
《小学生学习指导》
2024年第10期10-11,共2页
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文摘
日常生活中,很多时候需要我们给出建议。如果你在上学路上看到一个同学把一个只咬了一口的馒头扔进了垃圾桶,你该怎么给出建议呢?
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关键词
垃圾桶
上学路上
良言
日常生活
建议
同学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名为何爱看动画片
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作者
丘山泉
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机构
不详
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出处
《小学生学习指导》
2024年第13期8-9,共2页
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文摘
在漫画书和动画片面前,很多同学会选看动画片,理由不言而喻。文章也是这样,能让文字“动”起来才更吸引人。贾岛写《题李凝幽居》时,为“僧敲月下门”还是“僧推月下门”币而思考时撞了韩愈的轿子。韩愈知道事情原委后,不仅没责怪贾岛,还和他一起研究,最后说服了贾岛:“我看还是用‘敲’好,去别人家,又是晚上,还是敲门有礼貌哇。再者,月光皎洁,万籁俱寂,敲门声惊动了宿鸟,响中寓静。”
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关键词
漫画书
《题李凝幽居》
动画片
敲门声
韩愈
贾岛
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名说句完整的话
- 8
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作者
丘山泉
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机构
不详
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出处
《小学生学习指导》
2024年第1期14-15,共2页
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文摘
几千年流传下来,当今中国人仍可以比较轻松地读懂古代汉语文献,不得不说汉语很神奇。但刚开始接触古诗文的时候,很多同学还是觉得太难了,难以弄清楚文句要表达的意思。造成古诗文不容易被理解的原因有很多,但“省略”是其中不可忽视的一个原因。
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关键词
古诗文
汉语文献
不可忽视
读懂
轻松
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名如何用好“每当”
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作者
丘山泉
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机构
不详
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出处
《小学生学习指导》
2024年第31期8-9,共2页
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文摘
用好词语是写好文章的关键之一,“每当”这个词该怎么用呢?“每当”是连词,常用于描述某种情况或某个事件每遇到某个特定条件就会发生。《八角楼上》首段写道:“在井冈山艰苦斗争的年代,毛主席住在茅坪村的八角楼。每当夜幕降临的时候,八角楼上的灯就亮了。”
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关键词
八角楼
茅坪村
井冈山
特定条件
《八角楼上》
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名介绍天下最好的妈妈
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作者
丘山泉
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机构
不详
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出处
《小学生学习指导》
2024年第19期18-19,共2页
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文摘
每个人都觉得自己的妈妈是全天下最好的。介绍妈妈的时候,如何才能让别人也清晰地感受到妈妈的好呢?向别人介绍妈妈,外貌描写是少不得的。进行外貌描写的时候,需要按一定的顺序,可按从整体到局部、从上到下或从前到后等顺序写。
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关键词
外貌描写
整体到局部
妈妈
天下
顺序
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名“有的”里面有什么
- 11
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作者
丘山泉
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机构
不详
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出处
《小学生学习指导》
2024年第25期8-9,共2页
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文摘
《曹冲称象》的第三自然段是这样的:曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有有的说:“有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。
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关键词
自然段
曹操
《曹冲称象》
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名我的教室听我说
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作者
丘山泉
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机构
不详
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出处
《小学生学习指导》
2023年第36期10-11,共2页
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文摘
学校是同学们的另一个家,而教室就如家中自己的房间,是和个人联系更为紧密的一片小天地。该怎么向别人介绍自己的教室呢?首先,要按照一定的顺序进行介绍。可按空间顺序,从内到外、从左到右、从前到后等空间的变换进行介绍,如:“看到门口摆着茂盛的花草,那就来到我们教室门口了。从前门进去,能看到班级摆放整齐的桌椅,窗台上放着多肉植物,两边墙壁上挂着同学们的绘画和书法作品,地上则一尘不染。走上讲台,就可看到后面最新一期黑板报,主题是‘中国新科技’,上面介绍着我国最新的科技成果……”
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关键词
空间顺序
多肉植物
科技成果
书法作品
教室
走上讲台
黑板报
班级
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名言多必失简为妙
- 13
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作者
丘山泉
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机构
不详
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出处
《小学生学习指导》
2023年第31期10-11,共2页
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文摘
俗语道:“言多必失。”为什么这么说呢?至少有两个主要原因,一是说多了容易泄露消息。举个例子:双方竞争时,你的话说多了,就会不经意间泄露己方的一些信息,被有心人捕捉到,便可能损害已方的利益。二是说多了容易让人烦,使别人产生厌恶感,如唐僧劝导徒弟。这一点,相信同学们深有体会,所以你们有时会觉得父母啰唆。
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关键词
言多必失
劝导
厌恶感
泄露
有心人
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名会问路可能改变历史
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作者
丘山泉
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机构
不详
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出处
《小学生学习指导》
2023年第7期16-17,共2页
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文摘
地球村时代,我们不可能永远只待在自己熟悉的地方,出门是必不可少的。来到陌生地界,迷路可能是家常便饭,这时候就需要问路。智能手机的导航功能,只能减少我们问路的频率,但始终无法完全解决迷路的问题。比如,在交通不发达的地区、小区等地方,导航就爱莫能助了。
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关键词
导航功能
智能手机
迷路
地球村
问路
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名把美食形容出来
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作者
丘山泉
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机构
不详
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出处
《小学生学习指导》
2023年第10期18-19,共2页
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文摘
每当对某个东西或情景描述不出来的时候,有人就会用“美得不能用言语形容”来搪塞(táng sè) ,或者搬来“无以言表”“妙不可言”“不可言喻”“不可言状”“无以言说”等成语撑(chēng)场面。但是,总有些时候是无法逃避的,比如交作业或考试的时候。现在,学习完《中国美食》,老师就要求你“简单介绍一种美食”。该怎样介绍一种美食呢?再简单我们也不能用“美得不能用言语形容”一句话,更别说“妙不可言”四个字了。我泱泱(yāng yāng)中华,可是闻名世界的美食大国,说不出一点儿东西,可真让人汗颜哪。
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关键词
情景描述
美食
形容
言语
无以
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名想法很好,行动更妙
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作者
丘山泉
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机构
不详
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出处
《小学生学习指导》
2023年第13期8-9,共2页
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文摘
《青蛙卖泥塘》是一则很有趣的童话。青蛙想卖泥塘,但听完老牛、野鸭、小鸟等的遗憾后,便对泥塘进行了改造,到最后青蛙发现泥塘竟然这么美好,就不再卖泥塘了。每次改造之前,青蛙都有一段思考,如:“青蛙想,要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。”“青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。”这些想法真的是太妙了,正因为青蛙实现了它们,泥塘最后才变得那么美好。
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关键词
青蛙
想法
改造
美好
思考
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名扩句让句子变丰满
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作者
丘山泉
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机构
不详
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出处
《小学生学习指导》
2023年第25期8-9,共2页
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文摘
当有了主语(“谁、什么”等)和谓语(“是什么、做什么、怎么样”等)两部分,一个句子就成了。如:“他哭。”“我吃。”“钱丢了。”但同学们平时碰到的句子往往不会那么简单。句子就好像一棵树,主语和谓wèi语是主要的枝干,定语、状语、补语等成分则是树叶、花朵。
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关键词
主语
状语
定语
一棵树
句子
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名从牙人说开
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作者
丘山泉
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机构
不详
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出处
《小学生学习指导》
2023年第16期16-17,共2页
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文摘
古时候做买卖可不像现在这么直接,买卖双方一般会找个中间人一牙人(又叫牙子、牙郎、牙侩等),并通过牙人的撮合实现交易。牙人可不是活雷锋,他在交易结束后是要收取佣金的。有人一定会问,为什么买卖双方宁愿给牙人付佣金,也不愿意把佣金节省下来直接进行交易呢?这当然与牙人较精明且信誉好有关,可最重要的是,牙人能领会买卖双方的需求。
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关键词
牙人
买卖双方
中间人
佣金
交易
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名听劝还看怎么劝
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作者
丘山泉
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机构
不详
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出处
《小学生学习指导》
2023年第19期28-29,共2页
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文摘
老话说:“听人劝,吃饱饭。”听人劝确实是个好习惯,但打心底说,并不是每个人的劝都能让自己觉得心服口服。反过来看,我们要怎样才能让别人愿意听劝呢?比如,弟弟妹妹吃饭很慢要怎么劝呢?我们先来看个成功案例.埃及国王法鲁克一世有偷盗的嗜好。
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关键词
法鲁克
听人
成功案例
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名事物都可变成人
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作者
丘山泉
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机构
不详
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出处
《小学生学习指导》
2022年第16期10-11,共2页
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文摘
在神话故事里,有好多动物、植物和非生物都想通过修炼变成人,如《白蛇传》里的白娘子,就是经过了近千年的修炼,才化身成人。其实,拟人手法用得好的同学,可不用千百年,一句话就可让前面提到的事物心想事成。什么是拟人手法呢?它是修辞手法的一种,即把事物人格化,让事物具备人的动作和感情,就像人一样。同学们经常看的童话故事里,就有很多人格化的事物。
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关键词
《白蛇传》
神话故事
白娘子
心想事成
拟人手法
童话故事
非生物
人格化
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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