全程健康教育模式在糖尿病患者护理管理中的作用

目的：探讨全程健康教育模式在糖尿病患者护理管理中的应用效果。方法：选择我院2013年2月-2014年5月收治的124例糖尿病患者为研究对象,并随机将其等分为观察组和对照组,观察组采用全程健康教育模式,对照组施以传统教育模式。比较两组患者的相关知识掌握、血糖改善、日常自我管理以及对护理满意情况。结果：患者相关知识掌握、血糖改善、自我管理均有所改善,观察组较对照组护理效果明显好,差异具有统计学意义（P〈0.05）。观察组患者满意度高,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：全程健康教育模式对糖尿病患者的血糖控制以及知识的普及有着显著的促进作用,使患者建立起一个健康的生活习惯行为,提高患者生活质量。

健康管理在护理肺结核患者中的临床效果评价

选择2015年7月~2016年12月我院收治的56例肺结核患者,将患者随机分为两组,即观察组与对照组各28例。对照组采用常规抗结核治疗,观察组在采取常规抗结核治疗方案基础上应用健康管理。以治疗依从性、痰菌转阴率及满意度作为评价指标,评价健康管理在护理肺结核患者中的临床效果。结果观察组治疗依从率100.00%高于对照组75%。(P<0.05)差异具有统计学意义。随访6个月后,观察组痰菌转阴率92.86%高于对照组71.43%。(P<0.05)差异具有统计学意义。健康管理在护理肺结核患者中的临床效果良好,可提高治疗依从性、痰菌转阴率及患者满意度,提高了患者的治疗作用及生活质量。

过渡期护理对慢性阻塞性肺疾病患者和家属的干预效果

目的分析过渡期护理对慢性阻塞性肺疾病患者和家属的干预效果。方法选取2013年2月至2014年5月我站的66对慢性阻塞性肺疾病的患者和家属,将其按照病床的单双号分为对照组(32对)和研究组(34对),对照组予以常规的护理干预,研究组予以过渡期护理干预,比较两组患者及其家属的干预效果。结果研究组患者的生活质量评分结果明显优于对照组,研究组患者家属的疾病不确定感优于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。结论慢性阻塞性肺疾病患者和家属实行过渡期护理干预模式能提高患者的生存质量以及家属对疾病的应对能力,效果显著,具有临床推广价值。