试论张炎《词源》对后世词论的影响

南宋末年 ,词人张炎为总结一代词章而著《词源》。在论著中 ,他推崇白石 ,力倡雅正 ,标举清空。“雅正”是张炎论词的基本原则 ,“清空”则是他论词的理想境界、最高的美学要求。形成于康熙前期的浙西词派 ,以及嘉庆年间由浙西词派衍变的常州词派 ,其二者的词学理论虽和张炎主雅正、清空的理论一脉相承 ,有千丝万缕的联系 ,但他们的理论却不尽相同。由此 ,可以说《词源》代表了词论的一个时代。

论周紫芝的《竹坡词》

周紫芝是在失意与困窘中度过一生的 ,其《竹坡词》中描绘的空寂与朦胧的境界 ,正是这种生活感受的艺术体现。同时 ,其词兼具清婉沉郁的风格 ,这种风格的作品往往写得物我相比 ,情景兼融。另外 ,周紫芝词的语言成就体现在其曲雅俚俗的语言运用上。

材料学科CAI学生适应性、认同性的调查研究

现代教学方法与传统教学方法有着很大的不同 .材料学科CAI的运用对学生而言是增加了他们学习的主动性与能动性 ,对教师来说则是在教学软件的制作。

高校学报面临的问题及解决对策

高校学报面临着办刊经费不足、稿源面窄及刊物发行量小、出版周期长等方面的问题。要解决这些问题就要寻找出路,只有开门办刊,不断提高编辑人员素质,才能使学报取得长足发展。

论秦观后期词凄婉的抒情特色

秦观是北宋的婉约词大家,他在中年以后屡遭贬徙,其凄楚之情通过词的创作表现出来。凄婉、哀愁是 他后期词的特点,也是他坎坷身世的真实体现。

如何设置好的性别课程——华中科技大学面向理工科学生开设性别课程的实践与思考

社会性别等级制不仅阻碍了两性平等、和谐关系的实现,影响了社会的进步,而且会阻碍个体的发展与幸福。改变学生的观念,开设相关的课程是最为有效的渠道。本文以华中科技大学为例,通过对理工科学生开设性别课程的实践总结与反思,使我们对社会性别课程的教学内容有更深层的阐释与价值规范,还使女性主义构建平等、合作的师生关系及致力于改变现状等教学理念的存在形式与合理性获得新的表达。

新时代背景下的管理创新

富有创造力的组织能够不断地将创造性思想转变为某种有用的结果,即激发创新。管理创新是要将新的管理要素或要素组合引入系统中,以更有效地实现组织目标的活动。在新的时代下,"一带一路"战略构想,打造的是政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体;互联网+的关键就是创新、创造新的发展生态。这些都对管理活动提出了新的挑战。

在大学文科推行自学为主教学方法的探讨

本文以实践性的问卷调查为基础，考查了大学文科本科生的学习状况、学习态度等问题，从中发现现行教学方法的不足，由此进行分析、论述，同时得出结论，即在大学文科本科生中推行以自学为主的教学方法不仅有其存在的可能性，且有其推广的必要性。

人文素质教育中的历史类课程设置

将人文素质教育纳入课程体系，是当前高等学校课程体系和教学内容改革的一项重要内容。历史类课程的设置，则是人文素质教育课程体系的一个重要组成部分。本文介绍了华中理工大学在人文素质教育中开展历史教育的情况，分析了历史类课程在教学中尚存在的问题。