高中生物学教学中“错别字”的成因及对策

本文对学生写错别字的原因进行了总结，并提出一些切实可行的纠正对策。

高中生物学教学中涉及的一些重要酶及其作用

1基因工程中的重要酶 1.1限制性核酸内切酶（简称＂限制酶＂）是可以识别DNA的特异序列,并在识别位点或其周围切割双链DNA,使DNA链中磷酸二酯键断开的一类内切酶,被誉为＂分子手术刀＂。

生物学教学中怎样让学生乐意学

生物学科中的知识点多,要记的多,要理解的也不少,学生觉得不好学,不爱学,教师教起来难度也就大。在教学中怎样让学生乐意学是生物学教师值得探讨的一个热门话题。

在“动物和人体生命活动的调节”一章教学中渗透心理健康教育

结合＂动物和人体生命活动的调节＂一章的教学,从培养学生的自信心、学会记忆方法、培养承受能力、体验合作的乐趣、远离毒品、寓心理健康教育于练习中及开展课外的实践活动诸方面总结了在高中生物学教学中对学生渗透心理健康教育的认识与体会。

新课改背景下分析高中班级管理的现状及对策

新课改背景下,班主任教师要积极转变观念,以学生为主体,在尊重学生的前提下,积极开展班级管理工作,同时,对于高中学生的管理,班主任教师还需要和家长建立有效沟通,共同来维护班级的管理成果,确保班级管理能够井然有序。本文通过分析新课改背景下高中班级管理的现状,从而对新课改背景下高中班级管理提出对策。

有关“单倍体”的常见考点剖析

本文例举了有关单倍体的概念、特点、产生途径、育种等方面的常见考点问题,并进行了解析。

在高中生物学教学中渗透生命观念的教学策略--以“遗传与进化”模块为例

生命观念是高中生物学学科核心素养的重点,如何在教学中渗透生命观念是高中生物教学的难点。对当前高中生物学教学中生命观念培育存在的问题进行分析,并以“遗传与进化”教学模块为例提出了针对性的建议。