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运用系统性思维指导高三物理总复习
1
作者
丘益生
《教育导刊(上半月)》
1990年第Z3期52-53,共2页
系统性思维是把待研究的对象视为一个具有内部构成的整体系统,作为更大的系统中的一个元素的思维方法。系统性思维注重研究整体与部分之间、整体与外部条件之间、系统与时间之间、系统的结构与功能之间的相互关系,以达到整体地、全面地...
系统性思维是把待研究的对象视为一个具有内部构成的整体系统,作为更大的系统中的一个元素的思维方法。系统性思维注重研究整体与部分之间、整体与外部条件之间、系统与时间之间、系统的结构与功能之间的相互关系,以达到整体地、全面地、深入地认识对象。中学物理知识虽属初等物理学范畴,但它是由包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学等相互联系的子系统组成的一个完整的知识体系。在平时的教学活动中,教师基本上是把整个知识体系分解为若干部分。
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关键词
总复习
系统性思维
思维方法
认识对象
系统的结构
动量定理
学习方法
纵横联系
整体与部分
电阻定律
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职称材料
题名
运用系统性思维指导高三物理总复习
1
作者
丘益生
机构
广州市教育局教研室
出处
《教育导刊(上半月)》
1990年第Z3期52-53,共2页
文摘
系统性思维是把待研究的对象视为一个具有内部构成的整体系统,作为更大的系统中的一个元素的思维方法。系统性思维注重研究整体与部分之间、整体与外部条件之间、系统与时间之间、系统的结构与功能之间的相互关系,以达到整体地、全面地、深入地认识对象。中学物理知识虽属初等物理学范畴,但它是由包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学等相互联系的子系统组成的一个完整的知识体系。在平时的教学活动中,教师基本上是把整个知识体系分解为若干部分。
关键词
总复习
系统性思维
思维方法
认识对象
系统的结构
动量定理
学习方法
纵横联系
整体与部分
电阻定律
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
运用系统性思维指导高三物理总复习
丘益生
《教育导刊(上半月)》
1990
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