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记分制:创新型中学班级管理
被引量:
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作者
丘秋琴
《中国科教创新导刊》
2010年第15期221-221,共1页
进一步科学、有效地考核考评学生的思想行为,激励、激发中学生的自我完善、自我参与的意识,培养学生的自我管理、自我约束的能力,是当前中学素质教育的重要方向,文章试图以中学记分制班级管理为视角进行研究在中学施行班级记分制管理的...
进一步科学、有效地考核考评学生的思想行为,激励、激发中学生的自我完善、自我参与的意识,培养学生的自我管理、自我约束的能力,是当前中学素质教育的重要方向,文章试图以中学记分制班级管理为视角进行研究在中学施行班级记分制管理的方法。
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关键词
中学班级管理
班主任工作
学生管理
记分制
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职称材料
题名
记分制:创新型中学班级管理
被引量:
1
1
作者
丘秋琴
机构
广东省清远市阳山县冯光纪念中学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第15期221-221,共1页
文摘
进一步科学、有效地考核考评学生的思想行为,激励、激发中学生的自我完善、自我参与的意识,培养学生的自我管理、自我约束的能力,是当前中学素质教育的重要方向,文章试图以中学记分制班级管理为视角进行研究在中学施行班级记分制管理的方法。
关键词
中学班级管理
班主任工作
学生管理
记分制
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
记分制:创新型中学班级管理
丘秋琴
《中国科教创新导刊》
2010
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