高校图书馆勤工助学的实践与思考

文章回顾了国内外图书馆勤工助学的历程,论述了高校图书馆开展勤工助学的积极意义,指出了当前存在的主要问题和应对策略。

图书馆如何实施知识管理

物质经济向知识经济转变是21世纪正在经历的最深刻的社会变革。随着知识经济时代的到来，管理已发生根本变化，以知识为对象的知识管理，就产生于这一环境下。知识管理是在知识经济的大背景下，为了促进知识创新，形成知识生产、传播、交流和利用的良好环境，并将知识转化为竞争能力和优势应运而生的。它是以当代信息技术为依托，对信息资源管理进行继承、发展和扬弃的一种新的信息管理理论与方法，代表着21世纪人类信息管理的发展方向和最新成果，成为管理学一个热门的前沿领域。在知识经济的社会中，最显著的特征就是信息、知识量呈指数增长，知识成为第一生产要素。如何利用已获取的知识以及如何实现知识再造增值等有关知识管理的问题，是每一个图书馆管理者必须重视的问题，组织实施知识管理势在必行。

图书馆的读者服务工作如何向学习型家庭延伸

图书馆是传播科学文化的园地。近年来,我国高等教育对高校图书馆提出了更新、更高的要求。本文论述了在高校图书馆之外,以面向社区、面向家庭的姿态开展图书馆的活动,认为图书馆的读者服务工作向学习型家庭延伸是当今社会的一项重要内容,是一个需要集合个人、家庭、社会等多方力量为一体的系统工程。

读者——永远是图书馆工作的中心

通过介绍现代图书馆读者服务工作的特点,论述了图书馆读者服务工作永远是图书馆工作的中心。

论数字时代高校图书馆的发展

本文就数字图书馆的特点以及数字化时代对高校图书馆的影响进行了论述,并提出了高校图书馆在数字化时代发展中应思考的问题。

读者阅读倾向分析研究

图书馆是大学生的“第二课堂”。图书馆丰富的藏书,是满足大学生知识需求,补充课堂学习和扩大知识面,获取系统知识,培养多种智能的重要物质条件。图书馆是高等学校办学的三大支柱之一。它不仅是课堂教学的延伸和强化,而且也是课堂教学的充实、丰富和拓宽。它对培养社会主义建设各类专业人才担负着十分重要的任务。

高校图书馆的教育职能与终身教育

终身教育模式的形成,真正使高校图书馆成为终身教育的基地,其教育职能在整个教学教育体系中的地位前所未有的提高;并对高校图书馆进一步加强为师生的教学、科研服务工作提出了一些意见。

浅析图书馆个性化文献信息服务

个性化信息服务是图书馆改变传统的服务模式,以用户为中心,根据用户的喜好、习惯和服务需求提供服务,以适应信息爆炸时代用户需求个性化的需要。鉴于此,本文对图书馆个性化信息服务的问题与对策进行了探讨。

案例教学法在中职护理学基础教学中的应用

目的探讨中职护理学基础教学中案例教学法对教学质量的影响。方法实验组采用案例教学法,对照组采用传统教学法,教学前后分别比较两组的差异。结果实验组期末理论考核成绩以及学生对教学法的评价结果与对照组相比有显著性差异(P<0.05)。结论案例教学法能有效提高中职护理学基础的教学质量。

参考咨询馆员——信息时代大学图书馆工作的“主角”

介绍了参考咨询馆员的由来与发展,分析了参考咨询服务的内容和手段,指出参考咨询馆员在图书馆工作中主角地位的确立,是现代图书馆改革发展的趋势,也是图书馆优化人才知识结构、提高参考咨询服务质量强有力的措施。

论高校图书馆的阅读指导服务

本文探讨了高校图书馆的阅读指导服务的内涵,阐述了在当今阅读环境下,高校图书馆阅读指导工作中的基本内容与形式。

试论没有满意的馆员就没有满意的读者

本文通过对王世伟老师的“没有满意的馆员就没有满意的读者”管理理念的浅析,论述了“馆员第一”的最终目标是“读者第一”,提出了现代图书馆“以人为本”的服务理念,探讨了追求服务质量是图书馆馆员一切工作的终结目标,也是图书馆一个永久的命题。

论图书馆的一线服务工作

图书馆流通部门的读者服务工作是图书馆的一线服务工作,也是图书馆读者服务工作的中心,论述了图书馆读者服务工作的重要性,从多个侧面、多个角度提出了提高图书馆一线服务质量的途径与措施。

高职院校图书馆用户信息需求与服务策略研究

随着经济的发展,科学技术的不断进步,各高职院校对教研工作的重视也逐渐的增强,旨在提高教学质量,更好的服务于教师和学生。图书馆的管理是高职院校管理中一个重要的组成部分,信息技术的不断发展也为高职院校图书馆的管理提出了新的要求。本文就将针对高职院校图书馆开展用户信息需求以及图书馆的服务策略进行简要的分析。

影响高校图书馆形象的因素分析

作为直接与读者沟通的高校图书馆流通部,图书馆员工作的责任心,将直接影响着图书馆与图书馆员的形象树立和地位的提高。

加强中职护生临床实习管理的实践和思考

护理教育是一门理论联系实际的科学,具有很强的实践性,临床实习是护理教育的关键环节。笔者就中职卫校如何强化临床实习管理,提高临床实习质量,进行了探索和总结。

中职护理专业递进式实践教学体系的构建与实践

实践教学是卫生职业教育教学工作的重要环节,它对提高学生实践操作能力具有重要的作用。以江门中医药学校护理专业为例,通过以校内实训中心为依托的课程实践教学、以附属医院为主体的教学见习、以"二甲"以上综合性医院为基地的毕业实习3个层次,递进地构建与护理行业发展相衔接的实践教学体系,以培养护理专业学生的职业素养和实践能力,并服务于地方经济。

练习次数对中职护生护理操作技能掌握的影响研究

目的探讨练习次数对中职护生护理操作技能掌握的影响,以便在护生练习操作时,选择最合适的练习次数。方法以班为单位选取180名护生分A(5次)、B(8次)、C(10次)3组,采用类实验性设计中的不对等后测实验方法。结果练习后A组成绩较B组、C组低,经统计学分析有显著性差异(P<0.05);而B组与C组比较,无显著性差异(P>0.05)。结论护生练习操作8次,能达到护理操作技能的记忆保持,提高练习效果。

冠心病患者健康教育的研究现状

冠心病（Coronary Heart Disease,CHD）现已成为严重威胁人类健康的一种心血管疾病。据2010年WHO的统计数据显示,预计全球每年有1 700万人死于冠心病[1]。全球每年有2 000万心脏病发作和中风的患者,需要持续的健康照顾,而已经发展为冠心病的患者，其复发和死亡的可能性更大。世界卫生组织指出，80％的心血管病可以通过控制主要的危险因素来预防[2]。健康教育作为一种有效的干预手段，在预防和促进康复方面的效果已众所周知。随着对CHD研究的深入，其健康教育的对象、内容、方法以及评价指标都在不断完善和发展。现结合国内外的文献资料和临床实践进行综述，并提出存在的问题和建议。

中职护理多维递进式实践教学体系的探究

为构建适应中职护理教育人才培养模式的实践教学体系,保证实践教学的有效实施,促进中职护理教育持续发展和体现中职教育的特色,分析中职护理实践教学现状,建立多维递进式实践教学体系,优化校内护理实训项目,建设专兼结合的教学团队,充分体现"以人为中心"理念,对中职护理实践教学体系改革具有重要意义。