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试论培养初中生历史学习习惯的有效方法
1
作者
丘财
《新课程》
2017年第17期180-180,共1页
习惯,是人的一种下意识行为,具有一定的规律性和自控性。良好的习惯有时可以帮助人们解决生活中的很多问题,实现自身能力的飞跃,获得更大的成功。因此,在初中历史教学中,教师应当善于培养学生良好的历史学习习惯,从而使初中生在历史的...
习惯,是人的一种下意识行为,具有一定的规律性和自控性。良好的习惯有时可以帮助人们解决生活中的很多问题,实现自身能力的飞跃,获得更大的成功。因此,在初中历史教学中,教师应当善于培养学生良好的历史学习习惯,从而使初中生在历史的长河中汲取丰富的知识养分。
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关键词
初中历史
学习习惯
教学方法
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题名
试论培养初中生历史学习习惯的有效方法
1
作者
丘财
机构
广东省佛山市顺德区杏坛镇林文恩初级中学
出处
《新课程》
2017年第17期180-180,共1页
文摘
习惯,是人的一种下意识行为,具有一定的规律性和自控性。良好的习惯有时可以帮助人们解决生活中的很多问题,实现自身能力的飞跃,获得更大的成功。因此,在初中历史教学中,教师应当善于培养学生良好的历史学习习惯,从而使初中生在历史的长河中汲取丰富的知识养分。
关键词
初中历史
学习习惯
教学方法
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
试论培养初中生历史学习习惯的有效方法
丘财
《新课程》
2017
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