对运用SimMan综合系统模型开展外科综合实验的探讨

目的:应用SimMan综合系统模型开展外科护理综合实验,提高护生运用知识解决临床外科实际问题的能力。方法:对本校2005年级300名本科护生外科护理实验课应用SimMan综合模型进行实验。结果:运用SimMan综合模型开展实验教学,提高了护生的学习兴趣,激发其自主学习的动力,培养了其综合能力和灵活运用理论知识的技巧,使护生适应从理论课堂向临床实践的过渡,95%的护生认为开设此外科模拟实训课,有助于自我判断和护理能力提高。结论:应用SimMan综合系统模型能提高护生评判性思维能力,为护生提供从理论课堂向临床实践过渡的桥梁。