“绿水青山就是金山银山”试题设计——喀斯特地区的自然环境保护和农业可持续发展

当前国家大力开展生态文明建设和推进脱贫攻坚工作。在此背景下,贵州省普定县结合当地实际情况开展的环境修复工作和绿色崛起之路具有很强的代表性。本文以《普通高中地理课程标准(2017年版)》为依据,以贵州省普定县环境修复和绿色崛起的事实为素材,设计试题,力求全面考查学生的地理学科核心素养,以促进学生的核心素养的培育。

基于具身认知理论的西藏乡土地理实践课程设计——河流水文特征调查学习

本文在概述具身认识理论的基础上,依托西藏自治区昌都市卡若区第二初级中学附近昂曲丰富的乡土地理资源,结合初中地理课程标准对学生地理技能的培养要求,以及地理学科核心素养语境下地理实践力的核心素养的培养导向,设计并实施了"情景问题+具体任务"模式的课外实践课程。进而探讨在新课改背景下,基于具身认知理论的教学方法对培养学生地理核心素养的贡献。

广州小北地区穆斯林餐厅的发展研究

本文以广州市小北地区的穆斯林餐厅为研究对象,采用文献调查法和实地调研访谈的研究方法,综合利用多层次人群的访谈结果以及相关研究成果,研究分析了小北地区穆斯林餐厅的发展状况。作者认为:深远的穆斯林文化底蕴是广州小北地区穆斯林餐厅发展的历史原因;非洲商人大量进入该地区其重要发展原因,穆斯林社区的渐趋形成提供了后续发展的动力。