高等师范院校毕业生双语能力培养的新探索

文章通过对廊坊师范学院双语教学的介绍,指出师范院校应当通过研讨式课堂教学培养学生双语基础,营造双语校园环境,搭建双语平台为学生提供双语实践场所,强化教育实习,增强学生的双语能力。

大学英语教学母语文化缺失的审思和补偿途径——以廊坊师范学院为例

受当前国内大学英语教学中"重目的语及目的语文化"的影响,大学生不能使用目的语准确流利地阐述母语文化及其观点,阻碍了中国优秀文化的传播和弘扬。因此,在大学英语教学中应科学合理地增加母语文化的内容,使其语言和文化同目的语语言和文化同时得到重视,才能改善和解决大学英语教学中母语文化缺失的现象,坚定文化自信,推动中华优秀传统文化的有效对外传播。

高等师范院校双语环境建设策略

英语在家长和学生心目中的地位越来越重要,学习者投入的时间和精力越来越多,可效果却并不明显,其关键在于缺乏一个应用的语言环境。高等师范院校应在校园环境、校园服务、社区活动、课堂教学方面加大双语环境建设,营造英语信息充盈的学习氛围。

虚无的世界——约翰·巴思《末路》解读

约翰·巴思不仅是当代美国最早崛起的黑色幽默作家之一,还是一位处于现代主义向后现代主义转折阶段的过渡型人物。其小说《末路》向我们展示了一个不仅缺乏理性、秩序混乱,而且滑稽可笑、荒诞不经的世界。同时也将人类的失败、痛苦、绝望和死亡视为一种无法回避的现象。小说中充满了虚无主义色彩,同时也有着萨特的存在主义,这两种主义观互相交织,表现了作家对现实世界的探索。

词块理论指导下的商务英语词汇习得研究

与通用英语相比,商务英语词汇具有的专业独特性,成为语言输入和输出的最大障碍。而词块理论则为商务英语词汇习得注入新的理念,将为此问题的解决提供新的思路。在简述商务英语词汇特点的基础上,探讨词块理论的概念、分类及特征,阐述词块理论的优势及其对商务英语词汇习得的启示。词块不仅激励学习者记忆词汇的兴趣,还能提高他们的语言输入输出能力。总之,词块理论在商务英语词汇习得中具有可行性和有效性。

廊坊市中小学双语教学问题及对策

廊坊市中小学开展双语教学试点以来,取得了一定成绩,积累了一些经验。但同时又面临双语氛围缺乏、教学效果不理想、双语教师整体水平亟待提高等急需解决的问题。这些问题可通过教学环境的改善、教学方法的多元选择、双语师资的培养等解决。

高等师范院校双语教学效果分析与改善

经济全球化的形势下,双语教学成为英语教改实验中凸现的一个新亮点,但由于各种条件的束缚,师范院校双语教学方法与手段不甚合理。为避免和解决上述情况,教师应循序渐进,不盲目追求全英文授课,创造机会鼓励学生主动参与,培养学生从事双语教学的实践能力,有效提高学生学习外语的兴趣和应用能力。同时,应按学生的英语水平、基础知识、学习态度和学习能力分级教学,关注外语的学习,更好地促进双语教学的普及和提高。

探析奥康纳《好人难寻》的意象叙事手法

被誉为美国"南方文学先知"的女作家弗兰纳里·奥康纳其作品绝少有赞美与歌颂,大多数都充斥的是暴力死亡,常以突如其来的暴力与死亡结尾。在她的著名短篇小说《好人难寻》中,奥康纳巧妙地将西方主流文化中的各种宗教原型及宗教伦理观融入小说的具体情节中,现通过《好人难寻》中大量出现的宗教情结与怪诞的哥特式写作手法来探析其隐喻和象征意象,以揭示小说深刻的文学内涵。

文化软实力视域下中学教师人文素养提升策略研究

教师作为社会主义核心价值观的践行者,其人文素养的高低直接影响到学生的思想根基与文化取向。当前,受应试教育及社会功利影响,中学教师人文素养提升的社会氛围缺失,亟需国家顶层设计和政策支持;各级管理者引导社会舆情并落实保障措施;培养主流师资的师范院校进行及时有效的教育培养监管;教师自主自觉地“自我更新”。全社会努力营造提升中学教师人文素养的人文教育环境,发挥教师在国家文化软实力建设中的文化、思想和精神引领作用。

浅析交际法在大学英语多媒体教学中的应用

多媒体以众多的优点受到越来越多的重视,但过分依赖课件,导致教师威信降低和学生旷课现象不时发生。将交际法运用于多媒体教学,不仅能解决上述问题,而且还能收到较好的效果。

德国社会民主党的现代化:智库的作用

英刊《德国政治》2010年6月号刊载了英国格拉斯哥卡利多尼亚大学讲师哈特维希·波茨题为《智库在德国社会民主党现代化过程中的作用》的文章。文章分析了艾伯特基金会和柏林社会科学中心在德国社会民主党走向“第三条道路”过程中的推动作用。文章主要内容如下。