公共管理视阈下国民教育的多元参与——构建国民教育PPP项目

国民作为社会模式构成的国家的基本元素,国民素质决定了国家的发展程度。而国民素质更多取决于国民教育的效能。因而,国民教育在国家发展历程中起到了关键作用。随着社会经济发展,很多层面的公共事务由传统的政府垄断管理衍变为公私合作的多元治理格局。本文试图论述在作为公共管理项目中的国民教育中引入公私合作模式即PPP(public-private partnership)模式,期冀为我国国民教育提出新的选择路径。