日本竞技游泳崛起的原因分析

日本竞技游泳重新崛起的原因主要包括:社会和政府的重视,科研力量的增强,选拔制度的改革,教练员资格认定制度的完善,重视情报收集和分析,高学历的科技体育志愿者的支持,重视选手的精神锤炼和与教练员之间的交流。这些问题应引起我国游泳界备战北京奥运会的高度重视。

中、美、澳、英、日五国游泳教学内容和方法比较

游泳运动开展普及水平高的美、澳、英、日 4国游泳教学内容和教学方法与我国不同之处突出表现在 :①从初学阶段起便十分重视对学生进行“安全游泳”、“自救游泳”、“救助他人游泳”及“被他人救助时的游泳”等技能的培养。②重视让学生在快乐中学会游泳、在“玩水”中学会游泳。这些内容对我国游泳教学大纲的修定或游泳教材的建设都有参考价值 ;同时这些“生存技能”的培养对学生的实际游泳能力和教学能力的培养及对促进大众游泳活动的开展均有重要的现实意义。

析美国体育志愿者的培养

对美国体育志愿者的培养进行了分析,深入探讨其招募方式、组织培训、科学管理、社会保障、激励制度等问题,总结了美国体育志愿者培养的基本经验,概括了美国体育志愿者发展过程的特点,可为我国开展体育志愿者活动提供理论和实践的参考依据。

再析北岛康介成功的原因

2008年北京奥运会北岛康介再度成功卫冕100米、200米蛙泳,着重从三方面分析其成功原因:(1)北岛身边的科研团队提供的综合支持;(2)指导北岛13年的平井伯昌教练的特点;(3)北岛自身拥有的特质。以此为例展示日本从21世纪起应用科研力量支持竞技游泳的发展趋势和新的科学训练方法与理念,拟为我国下阶段训练游泳运动员提供借鉴和参考。

美国竞技游泳长盛不衰的原因分析

美国竞技游泳在奥运会上长期保持霸主的地位。2007年第12届游泳世锦赛,美国拿下40个项目中的20枚金牌,打破11项世界纪录。分析美国竞技游泳长盛不衰的原因,主要有:国民从小热衷于体育运动以及各社区、学校具有完备的游泳基础设施;美国大学具有完善的体育尖子生的升学制度、奖金制度、训练制度、大学联赛制度和教练员聘用制度;该国具有发达的体育产业,为推动游泳运动的开展起到了催化剂作用等。

四川省竞技游泳后备人才培养现存问题与对策

对四川省7个市州体校、游泳俱乐部的教练员、运动员、运动员家长等进行问卷调查和实地调研,系统分析影响四川省竞技游泳水平发展的原因,并探讨了新的竞技游泳人才培养模式,为重振四川竞技游泳提供参考。

游泳训练对脑瘫综合性康复作用的应用研究

为减轻脑瘫患者痛苦、丰富康复方法与手段,通过体育训练(以游泳为例),对痉挛型脑瘫个案跟踪4年研究,并采用《脑瘫综合康复评定表》、《修订的Ashwroth法肌张力评定表》进行康复评估。结论:游泳训练法具有医学康复所达不到的综合康复效果,从康复学、特殊教育学、社会心理学、体育学等方面分析均具有显著的康复作用及应用价值。

析日本体育志愿者的培养体系及实施现状

日本大众体育的蓬勃发展 ,与体育志愿者有很大关系。介绍了日本当今采用多种渠道培养两类体育志愿者的体系 ,政府采用四种奖励体育志愿者的制度及规范化管理。分析了目前实施中仍存在着的问题及其解决措施 ,为我国培养体育志愿者提供理论和实践的借鉴依据。

析日本体育指导员资格认定制度的重大改革

日本将于2005年10月开始实施的新的体育指导员培养认定制度,主要有5大特点:重视竞技体育指导员综合业务水平的培养;新增加了“体育经营管理类”指导员,重视体育大环境的改善;加强国民实施“终身体育”的指导能力和活动场所;力图“终身体育”社会化、社区化、生活化;重视科学健身、科学训练以及体育医生的参与,努力创建全方位的体育强国。日本体育指导员培养制度的最新动向,为我国完善社会体育指导员培养制度提供了参考依据。

日本体育制度改革对竞技体育的影响

日本在28届奥运会上,由上届金牌5枚飞跃到16枚,获得奖牌总数第5位的优异成绩,并非来之容易,这与政府20世纪80年代末起痛感竞技体育长期一蹶不振,并积极采取一系列制度的改革措施有直接关系。尤其体育指导员认定资格的不断改进、90年的JOC从日本体育协会独立出来、JISS的设立、文部大臣(现称文部科学大臣)制定的《体育振兴基本计划》等举措的出台,对竞技体育的发展起到了重要的作用。

对日本竞技体育领域中教练员培养现状的探讨

日本随着二战后经济的急速发展及社会的需要，属于社会体育指导者一部分的竞技体育教练员的培养事业也得到蓬勃发展。在日本任何一名体育教师或体育教练员，首先必须经过国家规定的考试，获得其资格之后方可任职。资格取得后的研修制度也十分严格，也就是说资格的认定非终身制，目的是为保证不断提高教练员的资质、防止其知识和能力的老化或减弱。因此探究日本在教练员培养现状中的利弊，对我国教练员的培养事业有借鉴作用。

析日本社会体育指导者的培养及资格认定制度

日本自二战后，随着经济的发展，政府将体育战略由过去的重视竞技体育，转为重视国民保健体育。相应地制定了培养和认定社会体育指导者的对策方案，目前已培养出数以万计的有一定素质和水平的体育指导者，使日本各领域中的体育事业得到有效运转。分析该国社会体育指导者的培养及资格认定制度，探究这一发展过程的基本特点，了解培养现代体育人才的要求和模式，对于我国实施“全民健身计划”的战略有重要的借鉴意义。

成都市特殊教育体育课程开设现状分析

通过对成都市6所特殊教育学校开设体育课程的基本环境、场地条件、课程内容、教学方法与手段、学生参与情况、师资队伍建设、特教学校师生对体育课程的态度及存在的问题进行实地调查,根据近年来成都市特教体育发展情况,分析其现状及存在问题的原因,并针对现存问题提出建议,拟为完善和提高特教学校体育课程改革提供理论依据,对提高残疾人体育事业具有现实意义。

关于日本体育指导者的培养及资格认定制度的探讨

目前日本已培养出数十万名具有执教资格的体育指导者，从而使日本各领域里的体育事业得到有效运行。剖析该国体育指导者的培养及资格认定制度，对我们实施“全民健身”战略具有现实意义。

世界泳坛“北岛现象”的成因及启示

日本选手北岛康介继2002年在釜山刷新200米蛙泳世界纪录后,又在2003年第10届世锦赛上不仅获得双枚金牌,而且还创造了100米、200米蛙泳世界纪录,成为真正的"世界蛙王",在男子游泳这个身材高大的白人的世界里构建了一个"黄色帝国"。北岛石破天惊的创举,唤醒了我们对游泳运动的重新认识,"北岛现象"的确值得研究和学习。

四川新辰体育艺术学校成功经营方式研究

运用实地考察法、问卷调查法,对四川新辰体育艺术学校15年来成功的经营方式进行系统调查,分析该校成功经营的方式特点及存在的困难。研究得出:该校采用"校校合作"的人才培养方式在一定程度上缓解了学训矛盾;"体教结合"与"体产结合"互补并进是该校经营的主体方式;人才结构欠合理、政策供给不足是该校面临的最大困难。

初议游泳运动在实施终身体育中的作用

在发达国家中，称＂游泳运动是最普及的一项体育运动＂。游泳具有的一个最大特点是适宜不同年龄不同对象进行各种不同的活动、可根据不同目的自我调整运动量和内容以及活动方式。因此游泳这项运动最易普及性的开展。探讨游泳运动在终身体育实施中的意义与作用，将有助于全民健身运动的开展。

世界蛙王教练育人理念的社会学解读——以平井伯昌成功培养北岛康介为例

采用文献资料法,从社会学角度解读世界蛙王教练平井伯昌独特的育人理念。分析认为,平井教练注重以人为本的师徒共处原则,将运动员的人格塑造放在首位,尽最大努力发挥运动员的主观能动性,使之达到精神境界和技术境界的巅峰。他的育人理念对于成功培养原本不属于游泳天才的北岛康介起到了至关重要的作用,学习和借鉴平井的育人理念,有助于树立培养运动员的长远目标和转变传统的训练思想。

成都市青少年游泳培训现状调查与对策研究

为促进游泳培训行业更完善的发展,以成都市14个游泳培训点为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法等方法,对成都市游泳培训的管理现状、教学现状、教员现状、青少年及家长对游泳培训的需求、评价等方面进行全面调查,对其整体情况进行分析,对亟待解决的问题提出可行性的对策。

论发达国家体育志愿者实施的基本特点

发达国家体育志愿者起步早,已基本形成了完善的实施体系,在梳理发达国家体育志愿者实施的过程时,从各国的具体实施形态中,提炼出共性的、关键的因素,上升为基本特点加以比较分析,实际上是对实施过程的规律性的初步认识。体育志愿者发展的规模和水平,既与社会经济发展程度有联系,又与社会的价值观、精神追求、教育普及等因素有关联。中国体育志愿者发展方兴未艾,2008年北京奥运会极大地推动了体育志愿者发展。