幼儿园师生间的沟通技巧

随着教育工作者对“健康”认识的日益全面，人们在关注生理健康的同时，逐步认识到心理健康教育与提高人的素质之间有密切的联系，那种只重视幼儿生理卫生保健，忽视幼儿心理卫生保健、只重视智力开发而忽视社会性培养的教育，致使幼儿在身体健壮，智力发展的背后隐藏着缺乏同情心，情感淡漠，社会适应能力差等问题，而我们所说的健康是生理健康与心理健康的统一。为此，近年来，我们在寻求促进幼儿心理健康发展的途径等方面进行了积极探索，经过一年多的尝试，我们发现，良好的师生间沟通是促进幼儿心理健康发展的有效办法之一。

培养幼儿良好的语言交往能力

语言是发展智力、思维能力、社会交往能力的基础,而幼儿时期则是培养语言能力的最佳时期.因此,提高幼儿的语言表达能力是幼儿教育工作者的一项艰巨的任务.教师必须丰富幼儿的生活,为幼儿创造良好的语言环境,达到语言交往能力的提高.

谈幼儿区域活动环境的创设

良好的区域环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间,宽松的活动氛围,能满足幼儿发展的需要。其中,材料是环境的重要组成部分。