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英语单词记忆法浅探
1
作者
丛振东
姜琮玮
《黑河教育》
2010年第3期27-27,共1页
学生学习英语感到最头疼的就是记忆单词。对于大部分学生来讲,记忆单词没有什么有效的方法,只会死记硬背,机械地记忆单词的每个字母;一个单词读几十遍、写上几十遍。这样不但记得不牢靠,还消耗了大量的学习精力。笔者在几十年的教...
学生学习英语感到最头疼的就是记忆单词。对于大部分学生来讲,记忆单词没有什么有效的方法,只会死记硬背,机械地记忆单词的每个字母;一个单词读几十遍、写上几十遍。这样不但记得不牢靠,还消耗了大量的学习精力。笔者在几十年的教学中,遵循记忆规律,尝试了一些方法,收到了较好的效果。
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关键词
单词记忆法
英语
死记硬背
记忆规律
学习
学生
字母
教学
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职称材料
高中英语ABC新教材应重视语境教学
2
作者
丛振东
《黑河教育》
2001年第4期26-,共1页
高中英语新教材的特点是:把教师和学生置于语言、语境实践中,即:从实践中学会交际,以培养学生的阅读交际能力,在使用新教材的实践中,教师应该很好把握这一特点.
关键词
语境教学
高中英语
新教材
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职称材料
手术治疗鼻中隔偏曲合并变应性鼻炎患者的临床效果分析
3
作者
丛振东
《中国科技期刊数据库 医药》
2022年第1期35-38,共4页
刍议医师为鼻中隔偏曲合并变应性鼻炎患者采取治疗时,应用手术方案的治疗疗效。方法:研究期间的分析样本均选自本院鼻中隔偏曲合并变应性鼻炎患者,总计选择40例,2019.10-2020.10为其选择时间,行对照分组研究,随机数字表为分组对策,即对...
刍议医师为鼻中隔偏曲合并变应性鼻炎患者采取治疗时,应用手术方案的治疗疗效。方法:研究期间的分析样本均选自本院鼻中隔偏曲合并变应性鼻炎患者,总计选择40例,2019.10-2020.10为其选择时间,行对照分组研究,随机数字表为分组对策,即对照组与试验组,各组患者数量为18例、20例,保守疗法用于对照组,试验组行行手术治疗。对两组疗效、临床症状好转时间、生活质量展开对比分析。结果:评比组间治疗疗效,对照组明显比试验组更低(P<0.05)。二组患者疾病好转时间评经,相较于对照组,试验组流涕、鼻塞、打喷嚏及用鼻呼吸好转时间均更短(P<0.05);二组患者生活质量评比,对照组生活质量各维度分值显著比试验组更高(P<0.05);评比复发情况及并发症情况,对照组复发率、并发症总发生率显著比试验组更高,差异显著(P<0.05)。结论:临床运用手术方案为鼻中隔偏合并变应性鼻炎患者实施治疗后,取得了确切疗效,促使患者病情改善与症状好转时间缩短,生活质量明显提高,安全性佳,发生并发症的可能性很低,切实减少了疾病复发可能性,是值得予以可行推广的良好治疗方案。
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关键词
鼻中隔偏曲
变应性鼻炎
手术治疗
生活质量
并发症
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职称材料
腮腺良性肿瘤切除术中保留腮腺咬肌筋膜对降低术后味觉性出汗综合征发生率的效果分析
4
作者
丛振东
《中外女性健康研究》
2021年第22期124-125,共2页
目的评估保留腮腺咬肌筋膜在腮腺良性肿瘤切除术中对于降低患者术后味觉性出汗综合征发生率的影响。方法选择本院2018年1月至2021年1月接诊的30例腮腺良性肿瘤切除术患者,分为两组,对照组14例接受常规腮腺咬肌筋膜浅面翻瓣肿瘤切除术治...
目的评估保留腮腺咬肌筋膜在腮腺良性肿瘤切除术中对于降低患者术后味觉性出汗综合征发生率的影响。方法选择本院2018年1月至2021年1月接诊的30例腮腺良性肿瘤切除术患者,分为两组,对照组14例接受常规腮腺咬肌筋膜浅面翻瓣肿瘤切除术治疗,观察组16例接受保留腮腺咬肌筋膜的腮腺良性肿瘤切除术治疗,将两组患者术后味觉性出汗综合征发生率进行对比。结果观察组术后味觉性出汗综合征发生率(6.25%)低于对照组(35.71%),具有统计学意义(P<0.05)。观察组SAS焦虑评分(33.18±2.39)分和SDS抑郁评分(32.51±5.27)分均低于对照组的(55.15±4.28)分、(50.19±5.82)分,具有统计学意义(P<0.05)。观察组SF-36生活质量评价量表评分高于对照组,心理功能维度(81.63±6.93)分、认知功能维度(68.85±5.28)分、躯体功能维度(73.65±6.98)分和社会功能维度(68.63±5.15)分,均高于对照组的(71.25±5.36)分、(52.51±6.89)分、(62.66±8.57)分、(59.88±6.78)分,具有统计学意义(P<0.05)。结论保留腮腺咬肌筋膜在腮腺良性肿瘤切除术中可以显著降低患者术后出现味觉性出汗综合征的几率,值得在临床中进行应用。
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关键词
腮腺良性肿瘤切除术
腮腺咬肌筋膜
味觉性出汗综合征
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职称材料
题名
英语单词记忆法浅探
1
作者
丛振东
姜琮玮
机构
黑河市第一中学
出处
《黑河教育》
2010年第3期27-27,共1页
文摘
学生学习英语感到最头疼的就是记忆单词。对于大部分学生来讲,记忆单词没有什么有效的方法,只会死记硬背,机械地记忆单词的每个字母;一个单词读几十遍、写上几十遍。这样不但记得不牢靠,还消耗了大量的学习精力。笔者在几十年的教学中,遵循记忆规律,尝试了一些方法,收到了较好的效果。
关键词
单词记忆法
英语
死记硬背
记忆规律
学习
学生
字母
教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中英语ABC新教材应重视语境教学
2
作者
丛振东
机构
黑河中学
出处
《黑河教育》
2001年第4期26-,共1页
文摘
高中英语新教材的特点是:把教师和学生置于语言、语境实践中,即:从实践中学会交际,以培养学生的阅读交际能力,在使用新教材的实践中,教师应该很好把握这一特点.
关键词
语境教学
高中英语
新教材
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
手术治疗鼻中隔偏曲合并变应性鼻炎患者的临床效果分析
3
作者
丛振东
机构
宁安市人民医院
出处
《中国科技期刊数据库 医药》
2022年第1期35-38,共4页
文摘
刍议医师为鼻中隔偏曲合并变应性鼻炎患者采取治疗时,应用手术方案的治疗疗效。方法:研究期间的分析样本均选自本院鼻中隔偏曲合并变应性鼻炎患者,总计选择40例,2019.10-2020.10为其选择时间,行对照分组研究,随机数字表为分组对策,即对照组与试验组,各组患者数量为18例、20例,保守疗法用于对照组,试验组行行手术治疗。对两组疗效、临床症状好转时间、生活质量展开对比分析。结果:评比组间治疗疗效,对照组明显比试验组更低(P<0.05)。二组患者疾病好转时间评经,相较于对照组,试验组流涕、鼻塞、打喷嚏及用鼻呼吸好转时间均更短(P<0.05);二组患者生活质量评比,对照组生活质量各维度分值显著比试验组更高(P<0.05);评比复发情况及并发症情况,对照组复发率、并发症总发生率显著比试验组更高,差异显著(P<0.05)。结论:临床运用手术方案为鼻中隔偏合并变应性鼻炎患者实施治疗后,取得了确切疗效,促使患者病情改善与症状好转时间缩短,生活质量明显提高,安全性佳,发生并发症的可能性很低,切实减少了疾病复发可能性,是值得予以可行推广的良好治疗方案。
关键词
鼻中隔偏曲
变应性鼻炎
手术治疗
生活质量
并发症
分类号
R765.9 [医药卫生—耳鼻咽喉科]
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职称材料
题名
腮腺良性肿瘤切除术中保留腮腺咬肌筋膜对降低术后味觉性出汗综合征发生率的效果分析
4
作者
丛振东
机构
黑龙江省宁安市人民医院
出处
《中外女性健康研究》
2021年第22期124-125,共2页
文摘
目的评估保留腮腺咬肌筋膜在腮腺良性肿瘤切除术中对于降低患者术后味觉性出汗综合征发生率的影响。方法选择本院2018年1月至2021年1月接诊的30例腮腺良性肿瘤切除术患者,分为两组,对照组14例接受常规腮腺咬肌筋膜浅面翻瓣肿瘤切除术治疗,观察组16例接受保留腮腺咬肌筋膜的腮腺良性肿瘤切除术治疗,将两组患者术后味觉性出汗综合征发生率进行对比。结果观察组术后味觉性出汗综合征发生率(6.25%)低于对照组(35.71%),具有统计学意义(P<0.05)。观察组SAS焦虑评分(33.18±2.39)分和SDS抑郁评分(32.51±5.27)分均低于对照组的(55.15±4.28)分、(50.19±5.82)分,具有统计学意义(P<0.05)。观察组SF-36生活质量评价量表评分高于对照组,心理功能维度(81.63±6.93)分、认知功能维度(68.85±5.28)分、躯体功能维度(73.65±6.98)分和社会功能维度(68.63±5.15)分,均高于对照组的(71.25±5.36)分、(52.51±6.89)分、(62.66±8.57)分、(59.88±6.78)分,具有统计学意义(P<0.05)。结论保留腮腺咬肌筋膜在腮腺良性肿瘤切除术中可以显著降低患者术后出现味觉性出汗综合征的几率,值得在临床中进行应用。
关键词
腮腺良性肿瘤切除术
腮腺咬肌筋膜
味觉性出汗综合征
分类号
R781 [医药卫生—口腔医学]
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职称材料
题名
作者
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被引量
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1
英语单词记忆法浅探
丛振东
姜琮玮
《黑河教育》
2010
0
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职称材料
2
高中英语ABC新教材应重视语境教学
丛振东
《黑河教育》
2001
0
下载PDF
职称材料
3
手术治疗鼻中隔偏曲合并变应性鼻炎患者的临床效果分析
丛振东
《中国科技期刊数据库 医药》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
腮腺良性肿瘤切除术中保留腮腺咬肌筋膜对降低术后味觉性出汗综合征发生率的效果分析
丛振东
《中外女性健康研究》
2021
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