大学生亲社会行为与家庭教养方式的相关研究

当下,由于受到多种因素的影响,亲社会行为呈现多元化,其类型也有了不同的表现。其中,家庭因素是影响个体亲社会行为的最主要因素之一,由此也成为诸多学者共同关注的焦点。基于此,主要就大学生亲社会行为与家庭教养方式之间的关系展开探讨,以期对于促进大学生健康成长有所裨益。

高师院校特殊教育本科专业心理学类课程体系建设探索

针对当前高师院校特殊教育专业心理学类课程设置存在的问题,提出相应的建设意见:优化心理学类课程体系,增设符合特殊教育专业的特殊心理健康教育;融入当前研究热点和前沿性心理学板块知识,与时俱进,打破知识内容的陈旧单一局面;在心理学类课程建设方面,处理好理论知识与实践技能的关系。

积极心理学视域下的大学课堂教学重建

传统的大学课堂教学存在着诸多弊端,阻碍了高校教学质量的提升和高等教育的内涵式发展。基于此,以积极心理学理念为依据,着力探讨积极和谐的课堂教学建设,力求解决当前高校的教育教学困境,以期为有效提高大学课堂教学质量,培养出具备积极心理品质的高素质人才提供借鉴。

人本主义视阈下残疾儿童积极社会心态的培育路径研究

近年来我国残疾儿童在儿童中的比重呈现上升趋势,在接受各级各类的特殊学校的教育过程中,大部分残疾儿童由于自身的生理缺陷而导致比普通儿童更多的心理健康问题,这就要求教育者在关注其生理的同时,更多地关注其心理健康状况,注重其积极社会心态的培育。当前残疾儿童积极社会心态培育存在以下问题:突出强调残疾儿童积极社会心态培育的整体性,忽略残疾儿童积极社会心态培育的特殊性;突出强调残疾儿童积极社会心态培育的目标,忽略了残疾儿童社会需要的满足和尊重这一动因条件;过于强调培育残疾儿童积极社会心态的外在因素,忽略人的潜能、自我实现的本质内容的塑造。针对这些问题,基于人本主义心理学理论提出相应的培育路径:从观念上高度重视残疾儿童积极社会心态的培育,真正做到以残疾儿童为本;认真考察当前残疾儿童的各种合理需要,充分尊重和满足残疾儿童合理的社会需要;塑造和睦、真诚、信任的心理氛围,注重开发残疾儿童的潜能;创造“高峰体验”时刻,促进自我实现。

教师权力主导:学校管理的新理念

在当前的社会转型时期,学校管理变革已经成为当代中国教育变革的重要部分,而在改革过程中也凸显了诸多的弊端。学校管理也因此更面临一系列困境和挑战。体制也似乎成为这些问题的关键和焦点所在。其实,体制问题只是教育和管理诸多弊端的表层原因,其根源在于行政权力主导的学校管理理念。从问题的根源、确立的依据与操作的框架三个层面阐述了教师权力主导这一学校管理新理念,以期能对我国学校管理的健全发展提供某种学理支持。

大学生亲社会行为类型现状及特征研究

主要采用问卷法分析了目前大学生亲社会行为类型的现状,结果表明,大学生亲社会行为类型主要包括利他、紧急、情绪、依从、匿名和公开六种亲社会行为。其中自我报告最多的是利他亲社会行为。总体来说,大学生亲社会行为在独生子女与非独生子女因素上存在显著性差异,其他各方面无显著性差异。

心理学视域下青少年感恩缺失的家庭原因探析及应对策略

目前,随着经济的迅猛发展和生活节奏的加快,青少年感恩缺失的现象也越来越严重。鉴于此,从心理学视角分析青少年感恩缺失的家庭原因,并有针对性地提出相应的应对策略。

成人仪式对高校大学生的心理感染分析

针对成人仪式对大学生的心理影响一直被学者忽视的问题,从心理学视角出发研究成人仪式可以促进个体从稚嫩走向成熟,并且对大学生具有较强的心理感染性。提出通过成人仪式可以提升大学生对成人社会角色的认知;唤起并增强大学生的积极情绪情感体验;增强大学生的自信水平,降低焦虑;进一步提高大学生的道德认识,坚定道德信念,培养大学生道德情感,塑造大学生的优良品德。

高职院校大学生成人仪式教育:现状、问题及提升路径

近年来,高职院校大学生成人仪式迅速发展,但依然存在缺乏系统性,内容和形式都较为单一的问题,并未达到理想的效果。从管理者角度来说,要加强对高职院校大学生成人仪式重视力度,将成人仪式纳入高校教育体系。从高职院校大学生自身来说,要端正态度,正确认识成人仪式。从社会层面来说,营造良好的社会氛围,构筑学校、家庭、社会统一的网络体系。

青少年同辈群体的心理成因分析

随着青少年年龄的增长和心理的进一步成熟，同辈群体交往的迫切性日益提高，并出现大型化发展的趋势，对青少年社会化的影响也愈加重要。然而在目前对同辈群体的大量研究中，心理因素作为其重要形成因素却为很多人所忽视。本文试图从心理角度分析了青少年同辈群体形成的几大因素，并加以系统的归因解释，为教育工作者时青少年的一心理教育提供理论和实践基础。

残疾儿童家庭养育倦怠的心理原因及对策

在家庭中,养育倦怠不但导致父母自身焦虑、情绪低落、逃避甚至自杀行为,亲子关系疏离,同时也会对子女的心理造成负面影响,不利于儿童的身心健康成长。残疾儿童由于自身生理缺失,极易出现心理问题,更需要父母给予健康科学的养育支持。残疾儿童家庭养育倦怠的心理成因主要有:残疾儿童父母不合理的认知;残疾儿童父母的养育压力过大,养育能力缺乏;残疾儿童的父母期待过高,现实和理想预期差距巨大;残疾儿童的父母缺乏自我情绪与压力管理能力,自我调节不当;残疾儿童父母情绪不稳定性的人格特质。针对这些成因,提出以下几点对策:改变残疾儿童父母的传统观念;提高残疾儿童父母情绪管理能力;积极寻找应对压力技巧策略,缓解压力;提高育儿能力,增强残疾儿童父母自我效能感;开展心理咨询,进行有效心理干预。

积极心理学视域下促进残疾儿童积极社会心态的课堂教学研究

当前,伴随着特殊教育事业的大力提升,残疾儿童入学率已经大幅度增长。在特殊学校里,课堂教学仍然是主要的教学形式,在取得一定成绩的同时,问题和困境也凸显。在分析特殊教育学校当前现状的基础上,以积极心理学理念为视角,着力探讨特殊儿童课堂教学建设,在当前特殊教育教学困境的同时,培养残疾儿童的积极社会心态,主要建设措施包括:改变教学观念,“以学生为中心”,创设积极的师生关系;在教学形式上,增加积极情绪的投入,增强学生的自尊、自信,培养积极向上的积极社会心态;优化教学内容,切合残疾儿童的需要,培养积极情绪;引入全面的自我评价方式,增强学生的积极向上,独立自主的社会心态;加大全方位社会支持,增强教师对教学的热情和积极性。

基于人本主义理论的高师公共心理学课程教学改革探析

近年来,公共心理学教学改革一直是诸多教育工作者的主要任务之一,虽然在各个方面进行了诸多尝试,但如何使公共心理学课程的教学更上一个台阶,实现学以致用的教学目标,促进学生全面发展,仍是心理学教学面临的重要问题.以人本主义理论为出发点,进行公共心理学教学改革对解决这一问题具有一定的借鉴作用.

疫情期间学校体育价值定位解析与重构

学校体育价值经过100多年的变迁在新时代已经明确价值方位。在落实《健康中国2030》规划进程中,我国遭遇了严重的新冠疫情袭击,面对隔离防控现实,需要对学校体育价值进行定位解析和重构:疫情期间学校体育价值的定位是以人民为中心,服务于人民。学校体育价值重构的内容主要包含以下3个方面:稳定思想、分散注意力,减轻外界困扰;传授知识技能,教化学生,影响家长;营造休闲娱乐氛围,防止人体免疫能力下降。反思学校体育价值在新时代社会发展中的改进,建议教师树立正确体育观,积极地寻症结、补短板、抓素质、传技能,立德树人。师生牢记:健康是学校体育的价值基准线,不忘优美是学校体育的审美追求,自我超越是学校体育的价值归宿。

数字贸易背景下跨境电子商务专业人才培养研究

随着新一代信息通信技术和数字技术取得重大突破,数字贸易迅速发展。作为新型贸易模式,数字贸易极大减少了贸易成本和时间,使新的贸易产品不断涌现,成为全球国际贸易发展的新动力。在数字贸易背景下,跨境电子商务快速发展,高校需研究专业人才培养的方向,为跨境电商企业培养信息化、国际化复合型数字贸易人才。

基于工作流程模拟的教学改革探讨——以高职院校国际贸易理论与实务课程为例

国际贸易理论与实务作为一门理论性与实践性相结合的课程,目前存在传统教学方法欠佳,知识内容陈旧,课程资源缺乏,实训条件落后等问题,不利于知识的融会贯通以及技能应用。无论是社会人才需求还是学生对于母校教育的诉求,都亟须进行课堂改革。提出改革建议:通过采取工作流程模拟的方式,应用“线上”+“线下”的混合教学模式,基于校企合作构建实训课程,开设借助教学软件模拟工作流程的实训课程,利用VR技术实现沉浸式教学体验。

基于新零售模式的电商时代

近年来,电商的发展速度很快,双"十一"成为电商狂欢节,每年的成交额都在刷新着新的纪录,然而电商零售只占社会总零售额的10%左右,大部分的流量和消费仍然在线下。传统电商进入发展瓶颈,要求电商以及传统商业以数据为驱动,通过新科技发展和用户体验的升级,实现零售业形态的改造,寻求转型与升级成了商家们当下最重要的事情。"新零售"的提出为传统电商以及传统商业发展提供了新思路,实施线上线下合力,更好的满足消费者的需求。"新零售"成为对企业加强线上线下协同能力的新考验,如何借助"新零售"浪潮实现企业转型升级是传统电商企业以及传统商业共同面临的难题。

高职院校国际贸易实务专业学生就业形势及必备技能分析

随着中国经济增长方式转变和经济结构调整,高素质的外贸人才是加快外贸企业转型的重要支撑,因此,外贸企业尤为重视人才的引进。高职院校国际贸易实务专业学生面临着严峻的就业形势,包括:外贸工作人员人才市场趋于饱和;外贸工作节奏快导致企业不愿启用没有经验的新人;外贸业务萎缩,企业不再需要招聘新员工;现实与理想差距导致国贸专业学生纷纷转行;学生技能难以对接外贸企业人才需求。为在未来的就业市场上赢得一席之地,国贸实务专业学生必须具备以下技能,包括扎实的专业理论基础;很强的商务英语沟通能力,学习一门小语种;熟练运用相关课程知识;考取含金量高、可操作性强的专业证书。

浅析英国脱欧对全球以及中国经济的影响

英国于2020年1月31日正式退出欧洲联盟,标志着其作为世界最大贸易集团长达47年的成员国历史的结束。英国退出欧盟,不仅对英国自身和英欧关系是一次重大考验,对全球经济及中国经济都将带来不可避免的影响。中国面对英国脱欧带来的诸多影响,在对外贸易和投资方面应积极调整政策,"构建全球互联互通伙伴关系",实现共同发展繁荣。