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题名小学低年级教师应注重儿童化口语的培养
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作者
丛树生
刘艳姝
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出处
《辽宁教育》
1997年第6期46-47,共2页
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文摘
小学低年级教师应注重儿童化口语的培养□丛树生刘艳姝有的小学教师在平时与人交谈时具有对“浅”人不讲深义,对“深”人不讲俗论,对“俗”人不讲雅事,对“雅”人不讲俗情的交谈技巧。特别是在大庭广众之下做即席演讲时,主要论点鲜明,润词恰到好处,表现出思维敏捷、...
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关键词
儿童化
小学低年级
儿童语言
口语教学
小学教师
中师生
低年级儿童
思维能力
教学语言
教学实践
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分类号
G622.41
[文化科学—教育学]
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题名浅解“朔”、“望”、“晦”……
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作者
丛树生
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机构
辽宁省丹东市教委教研室
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出处
《小学教学研究》
1990年第11期38-39,共2页
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文摘
在统编小学自然第五册教材中,有《探索月亮的秘密》、《日食月食》两课。为了便于任课教师理解教材,教参出现了有关“朔”、“望”、“晦”等知识。在此,笔者愿粗浅地作点解释,供教学时参用。朔:夏历每月初一(叫朔日)。这一天月球运行到太阳和地球之间,跟太阳同时出没.
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关键词
这一天
教参
任课教师
经过时间
赤壁赋
月三
元功
晦朔
红方
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名月球·月相变化·月球轨道
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作者
丛树生
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机构
辽宁省丹东市教委教研室
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出处
《小学教学研究》
1992年第11期40-40,共1页
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文摘
在小学自然教材第五册里编有太阳、地球、月球三个球体相对位置的变化规律,用来解释昼夜现象、四季成因、月相变化、日食月食。意图是通过这一单元的教学对学生进行科学自然观的教育,培养学生空间想象能力和逻辑推理能力。但是。
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关键词
科学自然观
逻辑推理能力
相对位置
单元的
天文知识
仁教
教参
内圈
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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