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浅谈初中语文引导教学策略
1
作者
丛海丽
《中学教学参考》
2019年第33期14-15,共2页
文章主要对初中语文引导教学策略进行阐述,从引导学生主动参与课堂活动、引导学生主动积极阅读优秀文章、引导学生充分发挥自身想象能力、引导学生充分发挥主体作用这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提高初中语文教学质量与水平。
关键词
初中
语文
引导教学策略
应用
下载PDF
职称材料
落地的教育,花香四溢
2
作者
丛海丽
《教育界(综合教育)》
2018年第11期127-128,共2页
一所好的学校离不开先进教育理念的引领,更需要一群有相同教育情怀的教师的坚持.莱州双语学校就是这样一所学校,这里有先进的教育理念、创新的教学方法、质朴的教育情怀.双语学校的理念促进了学校的发展,双语人的坚持成就了学校的美好.
关键词
底蕴
理念
情怀
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职称材料
题名
浅谈初中语文引导教学策略
1
作者
丛海丽
机构
山东威海市新苑学校
出处
《中学教学参考》
2019年第33期14-15,共2页
文摘
文章主要对初中语文引导教学策略进行阐述,从引导学生主动参与课堂活动、引导学生主动积极阅读优秀文章、引导学生充分发挥自身想象能力、引导学生充分发挥主体作用这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提高初中语文教学质量与水平。
关键词
初中
语文
引导教学策略
应用
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
落地的教育,花香四溢
2
作者
丛海丽
机构
山东省威海市新苑学校
出处
《教育界(综合教育)》
2018年第11期127-128,共2页
文摘
一所好的学校离不开先进教育理念的引领,更需要一群有相同教育情怀的教师的坚持.莱州双语学校就是这样一所学校,这里有先进的教育理念、创新的教学方法、质朴的教育情怀.双语学校的理念促进了学校的发展,双语人的坚持成就了学校的美好.
关键词
底蕴
理念
情怀
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
浅谈初中语文引导教学策略
丛海丽
《中学教学参考》
2019
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职称材料
2
落地的教育,花香四溢
丛海丽
《教育界(综合教育)》
2018
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