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运用思维导图,助力小学英语高效课堂
1
作者
丛秀文
《天津教育》
2021年第5期37-38,共2页
随着教学体制的改革,新课标对小学英语提出了更高的教学要求。与传统教学相比,小学英语教材的词汇量不断增加,单词是学生面对的主要问题。因此,教师要在小学英语教学中合理地运用思维导图,让学生学会利用思维导图学习英语,从而为后期学...
随着教学体制的改革,新课标对小学英语提出了更高的教学要求。与传统教学相比,小学英语教材的词汇量不断增加,单词是学生面对的主要问题。因此,教师要在小学英语教学中合理地运用思维导图,让学生学会利用思维导图学习英语,从而为后期学习更深层次的英语打下坚实的基础。
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关键词
思维导图
小学英语
高效课堂
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职称材料
题名
运用思维导图,助力小学英语高效课堂
1
作者
丛秀文
机构
山东省烟台开发区大季家中心小学
出处
《天津教育》
2021年第5期37-38,共2页
文摘
随着教学体制的改革,新课标对小学英语提出了更高的教学要求。与传统教学相比,小学英语教材的词汇量不断增加,单词是学生面对的主要问题。因此,教师要在小学英语教学中合理地运用思维导图,让学生学会利用思维导图学习英语,从而为后期学习更深层次的英语打下坚实的基础。
关键词
思维导图
小学英语
高效课堂
Keywords
Mind mapping
Primary English
Efficient classroom
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
运用思维导图,助力小学英语高效课堂
丛秀文
《天津教育》
2021
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