立足校本培训提高教师整体素质

校本培训是提高教师整体水平的有效方法和途径 ,我校近年来在校本培训方面取得了一定的经验。学校着眼未来 ,以新理念为支撑 ,以校本培训为平台 ,以提高教师教育、教学的能力和水平为重点 ,以现代信息技术培训为突破口 ,以强化科研能力和过程培训为亮点 ,全力造就一支师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作的教师群体 ,初步形成了教师校本培训的特色。

微机软件维护系统

论述了硬盘主引导记录、ＣＭＯＳ参数备份与恢复的程序设计方法及硬盘写保护的实现。并提供了利用ＵＣＤＯＳ特殊显示功能，在非中文环境下显示中文界面的方法。

重德强师创建一流的育人队伍

世纪之交,中共中央国务院办公厅颁布了<关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见>,确定了深化教育改革,全面推进素质教育的战略任务,对中小学德育工作提出了新的要求.

双双巧手玩科学 班班都有小课题——图解辽宁沈阳市浑南新区第二小学学生玩转科学游戏

2012年5月底，辽宁沈阳市科技工作现场会在辽宁省沈阳市浑南新区第二小学连开两场，孩子们以天真可爱、充满童趣而又极富科技内涵的汇报为所有来宾献上了一场科技盛宴，让大家耳目一新，赞叹不已。

做有意义的校本课程——形体健美校本课程的资源开发与实验

2011年6月14日，沈阳市小学体育校本课程培训暨沈阳市浑南新区第二小学“体育校本课程研究”现场展示会在浑南新区第二小学召开，浑南二校向与会代表校本特色操：身体素质天天练、形体操、跑跳操和英语操，孩子们以挺拔健美的身姿、新颖整齐的动作得到了大学的称赞。另外，在活动现场，二校的三位老师分别执教了一节课，充分展示了校本课程研究的成果：李丽老师的“形体基本功训练”，王磊老师的“跪跳起”，杨萍教师的“形体”——把杆练习。本刊特邀请沈阳市浑南二校校长丛莲芳执笔撰写“做有意义的校本课程”一文以飨读者，本文从“三本合一”“四步推动”“五大转变”三大方面介绍了校本课程的开发研究，以期为全国学校的校本课程研究起到“它山之石”的借鉴作用。

用爱心让体育育出成长的价值

在浑南二校人眼里,体育不仅是竞技的,更是温暖的。因为二校体育饱含着一种情怀,它和学校一起出生,一起成长,它的历史和校史一样长,建校十年,大爱十年,体育十年。我们认为,体育不仅是实现学生全面发展不可或缺的教育,对于需要把运动和思考做足的小学而言,把＂体＂育好,其价值甚至比学科教学的价值还大。我校的校训只有一个字＂爱＂,我们也一直用真诚的爱的行动去放大体育的价值,并把体育的价值赋予了每一个孩子。

事事都顺理 事事能理顺

2006年,沈阳市浑南新区第二小学成立。学校建校时间短,文化单薄,制度缺失,合力不足。在实践经验中,学校没有成套的管理学理论,只有最朴素的心得:事事都顺理,事事能理顺。所谓顺理,就是尊重教师,尊重学生,尊重家长,尊重规律;所谓理顺,就是教师心情舒畅,学生个性张扬,家校和谐互动,事业步步为营。我们确定了以"爱"为核心的价值取向——顺应教师和孩子天性,顺应教育规律,使教育因有爱而有了情,因有情而有了温度。一、愿景激发能量,有目标则凡事好办新建成的学校、新集合的队伍。

有序实施九大策略 有效推进学校发展

如何高起点开局,并能在短时间内快速成为一所优质学校?如何选择最恰当的工作抓手,不断推动学校可持续发展?教育专家丛校长指出:强国必先强兵,强校必先强师,造就一支高素质的教师队伍是强校之本。要把一所学校做实做强。