高职学生职业能力培养研究与探索——以应用电子技术专业学生职业能力培养为例

高职院校学生职业能力的培养,是各高职院校一直在探讨的问题。通过对威海职业学院应用电子技术专业学生岗位群的分析,得出应用电子技术专业生产加工方向学生所需的职业能力。根据国内外考察情况,将国外的先进的教育理念本地化、专业化,形成独特的应用电子技术专业学生职业能力培养方法,并在实际人才培养过程中予以实施,取得了较好的社会反响。

以职业能力培养为主线的应用电子技术专业课程体系构建

高职学生职业能力的培养,是高职院校一直在探讨的问题。威海职业学院通过对应用电子技术专业学生岗位群的分析,构建生产加工方向的专业课程体系,并在实际人才培养过程中加以实施,取得了较好的效果。

巧用Windows API函数实现特殊功能——API在VB中的应用

本文通过三个调用Windows内置功能的实例对API函数的使用加以说明.

以名师工作室为平台,构建教师团队模式

以名师工作室为平台,以校企合作的课程体系改革、实训条件和课程资源研究为载体,进行职业教育领域教学团队建设,以期达到培养教师职业素养、提升教师职业综合能力的目的。

利用MONTHVIEW控件制作电子“日程安排”

本文介绍将Monthview控件、Data控件、数据绑定控件和一个特定的数据库有机的结合起来,制作界面美观、功能完善的“日程安排”程序的方法。

利用Win2000 Server域组实现协同工作

Win2000 Server网络中采用AGDLP策略为用户授予权限实现协同工作的方法。

DELPHI编程清除Windows Media Player的播放记录

Windows Media Player是一款流行的媒体播放器。为了使它更容易为您找到经常播放的内容,Windows媒体播放器保持您最近访问的文件和网址列表。它可能会严重危及您的隐私,您应该清理Windows Media Player的历史。本文介绍了通过DELPHI操作注册表,实现Windows Media Player的播放记录的清除。

职业教育教学“诊断精准性”与“改进针对性”研究——基于威海职业学院机电一体化技术专业

职业院校开展教学诊断与改进,目的是为了更好地提高教学质量,是持续提升职业院校人才培养质量的重要举措。文章解读了教学诊改的内涵及意义,明确提出了诊断的精准性与改进的针对性,对诊改存在的问题进行了分析,指出了存在的问题。结合机电一体化技术专业,给出了解决诊断精准性与改进的针对性的方法,即院系引领,专业为主,定位诊改。

高职院校教师职业能力标准与评价体系研究

高职专业教师职业能力和考核是各高职院校一直在探讨的问题。威海职业学院牵头的"教师职业能力标准与考核方法研究"课题,经过两年的研究,获得"专业教师职业能力标准"和"职业能力评价体系"两项研究成果,并在试点院系运作,获得较大成功。

电力电缆非接触式感应取电多路输出设计

对电力电缆非接触式取电互感器系统的阻抗匹配、宽输入稳压电路、多路并联输出均流电路等进行了分析、研究和实验,设计的取电互感器系统单元输出功率为1.5 W/3 W,输出最大电流250 m A,输出电压6 V/12 V。采用UC3902均流IC设计了2-6路取电互感器单元并联输出模块,通过实验证实了均流精度小于2.5%。采用LT1976EEE设计的稳压电路,输出电压误差小于0.63%。通过国内十几个电力隧道监控工程应用,得到用户的高度认可。

区域职业教育混合所有制办学实施困境与应然之策

混合所有制办学开启了职业教育领域办学模式改革探索的新征程,是职业教育改革的新突破。威海区域职业教育混合所有制办学存在问题主要是法律基础弱、改革动力弱、管理能力弱。混合所有制办学需要政府更新观念,进行顶层设计并制定政策对混合所有制办学大力扶持;尝试多元合作办学形式,优势互补;完善办学治理结构,采取法人治理,多元参与的管理模式;加强监督与管理,确保育人质量。

国家示范性高职院校软件技术专业实践教学的探索与实践

实践教学是高职院校高技能人才培养的重要环节,在国家示范高职院校建设的过程中我们对软件技术专业的实践教学进行了一系列的改革和实践,主要包括验实训条件建设、实践教学体系构建、实践教学方法改革、核心课程建设、以生产性实训为特征的工学结合人才培养模式、与企业"零距离"的生产性实训和顶岗实习、校企"蛙式双栖"的师资队伍建设等,取得了良好的效果。