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利用多媒体技术培养小学生数学创新思维
被引量:
1
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作者
丛进亭
《中国现代教育装备》
2010年第14期41-42,共2页
多媒体技术在教育教学中的运用已经得到了广泛的认可,具体到小学数学的教学中,恰当正确地运用多媒体技术有利于培养小学生的数学创新思维、数学学习能力、数学应用意识,使学生在数学的学习中摆脱枯燥的机械记忆和计算,思维能力得到进一...
多媒体技术在教育教学中的运用已经得到了广泛的认可,具体到小学数学的教学中,恰当正确地运用多媒体技术有利于培养小学生的数学创新思维、数学学习能力、数学应用意识,使学生在数学的学习中摆脱枯燥的机械记忆和计算,思维能力得到进一步的发展。
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关键词
多媒体技术
数学能力
下载PDF
职称材料
给课改一个持久的动力——教师课改热情衰减的原因及解决对策
2
作者
丛进亭
于艳丽
《当代教育科学》
北大核心
2005年第19期62-63,共2页
关键词
课程改革
基础教育
教师
反思意识
教学研究
下载PDF
职称材料
题名
利用多媒体技术培养小学生数学创新思维
被引量:
1
1
作者
丛进亭
机构
山东省威海经济技术开发区凤林学校
出处
《中国现代教育装备》
2010年第14期41-42,共2页
文摘
多媒体技术在教育教学中的运用已经得到了广泛的认可,具体到小学数学的教学中,恰当正确地运用多媒体技术有利于培养小学生的数学创新思维、数学学习能力、数学应用意识,使学生在数学的学习中摆脱枯燥的机械记忆和计算,思维能力得到进一步的发展。
关键词
多媒体技术
数学能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
给课改一个持久的动力——教师课改热情衰减的原因及解决对策
2
作者
丛进亭
于艳丽
机构
山东省威海经济技术开发区皇冠小学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第19期62-63,共2页
关键词
课程改革
基础教育
教师
反思意识
教学研究
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
利用多媒体技术培养小学生数学创新思维
丛进亭
《中国现代教育装备》
2010
1
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职称材料
2
给课改一个持久的动力——教师课改热情衰减的原因及解决对策
丛进亭
于艳丽
《当代教育科学》
北大核心
2005
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职称材料
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