基于混合式教学的研学旅行研究

混合式教学可以集成不同的教学空间、教学时间、教学方式、教学评价,与面对面的传统教学方式相比,混合式教学对学生学习的自主性、学习效率、个性发展等方面有一定的提升作用。目前,国内对基于混合式教学的研学旅行的研究不够丰富,并且各地区现阶段开展的研究旅行还存在一定的问题,这就需要充分发挥混合式教学对研学旅行现存问题的改善作用,构建相应的模式框架,并准备必要的实施条件,为研学旅行的高效开展奠定基础。

乡村小学数学综合实践专题STEAM教育实施路径探析

"十三五"期间,我国着力提升乡村学校和薄弱学校办学水平,2021年作为"十四五"规划的开局之年,基于"十三五"规划的相关经验,强调要全面推进乡村教育振兴,缩小城乡教育差距,促进教育公平。文章深刻剖析了目前乡村小学数学综合实践专题教育存在的问题并尝试从STEAM教育的视角出发解决问题,在阐明STEAM教育与乡村小学数学综合实践专题结合的可能性基础上,依据STEAM教育视域下乡村小学数学综合实践专题教育设计原则,构想实施流程,期冀为乡村小学数学教师开展小学数学综合实践专题教育提供参考。

基于Python 的测试成绩处理与分析

中学阶段的总结性评价通常以期末测试的形式进行,分析期末测试成绩,既有助于班主任了解各门学科的学习情况并及时查漏补缺,还有助于提升教学质量。Python具有易上手、速度快、可操作性高、功能齐全的特点,近年来被广泛使用。本文以Eclipse为集成开发环境,运用Python语言和其中自带与集成的库,对初一某班语文学科的期末测试成绩进行分析,并将其可视化。

基于 AR 技术的初中地理课程教学案例设计

随着信息技术的发展,许多学者开始尝试将新型技术运用到教学领域。其中,AR技术以虚实结合、实时交互等特点,尤其适用于初中地理课程。因此,本文将AR工具“秒懂初中地理”应用于初中地理教学中,主要对AR技术和“秒懂初中地理”进行概述,分析了AR技术在初中地理课程教学中的应用优势,从教学环境、目标、流程和评价等方面设计教学,并应用于“地球的运动——地球自转”具体案例中。