汉语“多维构成词”的特点及文化意义

汉语“多维构成词”的特点及文化意义丛长福引言现在地球上常用的文字有几十种．但是能经受沧桑史变的考验，从原始文明开始，至今仍古今一统记载历史。使现代人仍能读得懂并且仍在传承文明与传递信息的文字，非汉字莫属。深究其中的奥秒，是由于汉字是符合人类认识世界规...

建立现代大教育制度 加速培养创造型人才

建立现代大教育制度加速培养创造型人才丛长福，郝志敏（哈尔滨科技大学）一、多种形式地发展高等教育，为中国经济走向世界培养更多人才随着我国市场经济体制的逐步形成及高等教育改革的深化，长期以来只有国家一家办大学的局面已被打破，计划经济体制下一包到底的办学模...

论毛泽东社会科学观的实践观

论毛泽东社会科学观的实践观丛长福毛泽东是开创中国一个历史时代的伟人之一。他对中国革命的胜利、新中国的建立和建设、社会主义革命事业的发展，做出了卓越的贡献。在改革开放的新时期，开展全面地研究毛泽东的科学活动，这不仅是对伟人的缅怀和纪念，也是继承毛泽东宝...

论毛泽东社会科学观的理论观

论毛泽东社会科学观的理论观丛长福毛泽东是我们党和国家的伟大缔造者之一，是开创中国一个历史时代的伟人。毛泽东思想已被历史证明是我国人民革命的战无不胜的思想武器。毛泽东社会科学观的理论观中的许多观点，为解决改革开放、发展市场经济、走向世界的历史进程中的许...

论毛泽东社会科学观的唯物辩证观——献给毛泽东诞辰108周年

结合毛泽东毕生的革命实践,比较全面地论述了唯物辩证观在毛泽东社会科学观中的重要地位,以及在形成正确的革命策略、指导建党建军建国和发展科学技术中的伟大作用。毛泽东唯物辩证思想,对中国走向世界、建设有中国特色社会主义仍有深邃的哲学方法论意义。

莫斯科大学的教学改革及创造型人才培养

莫斯科大学(以下简称“莫大”)建于1755年,是俄国最早、规模最大的国立综合性大学;拥有理、工、经、文、史、法、农、医等学科,包括数学力学系、计算机与控制系等20多个系及7个研究所、1个国家管理与社会调查学院;教研人员8500余人(其中7000人有博士学位);学生规模3万多人,其中研究生5000余人。莫大在教学、科研水平上,不仅是俄罗斯第一,而且在世界上也名列前茅,甚至有许多震惊世界的科研成果。1991年苏联解体。

筑波大学——改革管理体制培养创新型人才的典范

筑波大学是日本国一座高等学校。筑波大学通过对传统的教学组织、科研组织、学分制考核科目、领导体制、学籍管理等一系列管理体制进行的新型改革后 ,“体制创新”打破了传统高校的封闭性 ,使学生的创新能力得到培养和发挥。筑波大学的改革为建立现代大学制度 ,实施素质教育 。

“创造技法”类课程是培养创造创新能力的有效途径

以历史事实 ,扼要地论证了“方法” ,从人类科学的启蒙阶段到未来的知识经济、网络信息时代 ,都起到极其重要的作用。进而又论证了“创造技法”类课程 ,在大学素质教育中培养创造创新能力的脊梁地位 ,它是确保大学生成才的硬件和事业成功的保障。开设此课是培养创造创新型人才的第一选择。

新时期硕士研究生培养目标浅析

新时期硕士研究生培养目标浅析哈尔滨科技大学梁兴文，丛长福硕士研究生培养目标是党的教育方针在培养专门人才上的具体体现。建国以来，在不同的历史时期对硕士研究生的培养目标都曾提出过不同的要求。目前，我国各高等院校在培养硕士研究生目标上，还都遵循１９８３年公...

筑波大学——改革管理体制培养创新型人才的典范

日本筑波大学是一所有别于传统大学的体制创新的大学，新的办学宗旨是“在基础和应用科学方面，同国内外教育和研究部门及社会加强交流和合作，追求跨学科协作成果，深化教育与研究，培养具有创造性的才智和高尚品德的人才，为学术文化发展做贡献”。筑波大学把培养的人才是否具有开拓未来社会的知识和能力，能否承担开拓未来社会的使命，作为育人的追求目标。在传承知识的同时。

试论大学素质教育的构成

针对未来的发展需要 ,论述了我国大学素质教育的构成具体应包括人格道德素质培养、专业业务素质培养、人文文化素质培养、身体心理素质培养、创新素质培养等五大内容 ,并指出大学实施素质教育必须目标明确 。

论创造能力的培养

世界新技术革命的蓬勃发展,推动着世界性教育改革的步伐。人力资源、人力观念随着人才市场的出现发生了根本的转变,教育工作者都在探讨为未来培养新型人才的课题。教师的职责也由单纯传授知识转向传授知识、开发思维、培养创造能力的新起点。所谓创造能力,是指能产生新设想的创造性思维能力和开发新产品的创造技能。培养创造型人才,始终是我国工科教育改革的努力方向。世界市场经济的竞争是科学技术的竞争,归根结底是创造能力的竞争。

关于建立“校办产业特区”的构想

关于建立“校办产业特区”的构想汪孟春，丛长福（哈尔滨科技大学）一、创办“校办产业特区”的意义“校办产业”作为我国经济及教育发展的一种特殊社会现象在我国大地上兴起，体现了教育与社会经济相互作用共同发展的客观规律。它是一种新生的生产力，是过去从未开发的生...

建设高校科技市场为振兴黑龙江经济服务

当前,全国上下都在认真学习贯彻邓小平同志的重要谈话,抓住当前有利时机,加快改革开放的步伐,集中精力把经济建设搞上去。黑龙江省委省政府推出了扩大开放“十四条”的重大决策,它是我省对外开放做出的“大动作”,从理论上、政策上迈出的一大步。这对调动全省人民的积极性,促进我省经济的尽快发展是十分有益的。笔者认为,在发展经济的理论研究和决策实践中。

用化学纤维制取碳纤维离子交换剂

介绍了以硝酸为氧化剂、由水合纤维素与聚丙烯腈纤维为原料，制取碳纤维离子交换剂的实验研究成果，并对不同加热温度、硝酸氧化时间、原料与产品性能的相互依赖关系做了比较，为制取具有较高离子交换容量的碳纤维离子交换剂提供了实验依据。

对高校社会有偿服务概念和形式的认识

近几年,我国高校社会有偿服务活动发展较快,社会效益和经济效益显著,有力地促进了有中国特色的高教改革的深入,有效地推动了社会主义初级阶段生产力的发展,我们认为有偿服务作为高校的第三职能是成功的,应该予以肯定。为了促进有偿服务活动的健康发展,在实践过程中不断充实和完善它的第三职能的作用,笔者认为,在高教研究领域。

论“文科选修课”在科技教育中的作用

近几年，我国有些院校给理工科学生开设了社会科学选修课，这一做法应该给予充分肯定。它不仅仅是一般性课程建设和课程设置问题，而应作为高等教育及人才培养的课题去深入研究。从现状看，虽然部分高校开了一个好头，但还不能说所有的院校和教育的领导者对人文科学选修课的长远意义都认识清楚了，表现在课程的地位上还不够稳定，计划安排还有很大的随机性。

汉语拼音代号使用情况考察

一、从汉语拼音技术标准代号难解性谈起 把技术标准的名称用某种代号表示,其目的是便于不同国家、不同行业、不同科技领域间的交流,所以标准的代号(或叫简称)应该简洁明了,只有这样才能便于各行各业的人去熟悉和使用这些标准。在我国,随着汉语拼音的应用,一个时期以来,许多技术标准也采用了汉语拼音声母缩写的形式作为技术标准名称的代号。但是,这种代号非本专业人员很难理解。例如,GB,读字母名称吧,不符合语言习惯,听了使人费解;读成“国标”吧,虽然符合语言习惯,又通俗易懂,但所写非所读,显得牵强附会。“代号”成了只可意会,不可言传的哑语,这是不符合汉语的语言文字习惯的。在这种情况下,“标准的代号”(以下简称代号)倒成了实施、推广和应用标准的一个极大的障碍。另外,采用汉语拼音声母缩写为“代号”,其含义是很不准确的。由于汉字的固有特点,从汉语体系来分析,能写出相同声母缩写形式的词是很多的。即一种“代号”