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学生学习行为的归因指导
1
作者
东发山
《青海教育》
1999年第10期15-16,共2页
关键词
学习行为
归因指导
归因分析
心理素质
学习习惯
中小学生
教学过程
教师
学习成功
心理特征
下载PDF
职称材料
课堂教学改革的思考
2
作者
东发山
《青海教育》
1998年第12期18-18,共1页
关键词
课堂教学改革
学习兴趣
提高教学质量
教育因素
思想品德教育
学习习惯养成
审美教育
爱国主义教育
各科教学
教学方法
下载PDF
职称材料
题名
学生学习行为的归因指导
1
作者
东发山
出处
《青海教育》
1999年第10期15-16,共2页
关键词
学习行为
归因指导
归因分析
心理素质
学习习惯
中小学生
教学过程
教师
学习成功
心理特征
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
课堂教学改革的思考
2
作者
东发山
出处
《青海教育》
1998年第12期18-18,共1页
关键词
课堂教学改革
学习兴趣
提高教学质量
教育因素
思想品德教育
学习习惯养成
审美教育
爱国主义教育
各科教学
教学方法
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
学生学习行为的归因指导
东发山
《青海教育》
1999
0
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职称材料
2
课堂教学改革的思考
东发山
《青海教育》
1998
0
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职称材料
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