大学生思政课学习效果影响因素与对策探究

思政课程作为高校进行思想政治教育的主阵地、落实立德树人根本任务的主渠道,在育人过程中发挥着至关重要的作用,愈发受到党和国家的重视。文章按照提出问题、分析问题、研究对策的步骤确定结构。首先,对相关文献进行阅读和整理,对大学生思政课程及学习效果的内涵进行界定;其次,通过问卷调查及采访的形式,对大学生思政课程学习效果的现状进行调查,并对调查结果展开分析;再次,归纳调查数据,对影响大学生思政课程学习效果的因素展开深入分析;最后,针对影响大学生思政课程学习效果的四个因素提出相应的对策,旨在提高大学生思政课程的学习效果,从而更好地落实思政课程立德树人根本任务。