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培养学生阅读能力的主渠道——“语篇教学”
被引量:
2
1
作者
东长祥
张春梅
《河北大学成人教育学院学报》
2002年第1期45-46,50,共3页
英语教学应注重培养学生的阅读能力 ,在“语篇教学”中要注意“先博后精”。
关键词
学生培养
阅读能力
“语篇教学”
英语教学
信息反馈
中学教育
下载PDF
职称材料
如何提高中学生记忆英语词汇的效率
2
作者
东长祥
《中国石化教育》
2002年第2期26-27,共2页
关键词
中学生
记忆
英语词汇
效率
英语教学
识记方法
下载PDF
职称材料
题名
培养学生阅读能力的主渠道——“语篇教学”
被引量:
2
1
作者
东长祥
张春梅
机构
中国石化四公司
出处
《河北大学成人教育学院学报》
2002年第1期45-46,50,共3页
文摘
英语教学应注重培养学生的阅读能力 ,在“语篇教学”中要注意“先博后精”。
关键词
学生培养
阅读能力
“语篇教学”
英语教学
信息反馈
中学教育
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何提高中学生记忆英语词汇的效率
2
作者
东长祥
机构
中石化四公司中学
出处
《中国石化教育》
2002年第2期26-27,共2页
关键词
中学生
记忆
英语词汇
效率
英语教学
识记方法
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
培养学生阅读能力的主渠道——“语篇教学”
东长祥
张春梅
《河北大学成人教育学院学报》
2002
2
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职称材料
2
如何提高中学生记忆英语词汇的效率
东长祥
《中国石化教育》
2002
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