西方后现代思潮与教育研究

西方后现代思潮是人类生存危机和文化危机在哲学与文化层面的反映，它的根本特征是反“现代性”、反形而上学，它主张多元、崇尚差异、推重创造。但后现代思潮的教育思想者在教育目的、师生关系和课程内容上有自己独特的观点，其思想和对教育问题思考的新视角，给教育研究开拓了一片新领域。

论现代教育的扶贫功能

从教育的层面看,现代社会的贫困问题都是知识与能力贫困的表征与结果。现代社会贫困的这一特征,直接昭示着现代教育的扶贫功能。充分发挥现代教育的扶贫功能,不但可以增强贫困人口脱贫致富的能力,而且可以为整个社会带来巨大的效益。

反思科学教育——论科学教育与传统文化的关系

分析了我国科学教育面临的困境及其内外部影响因素， 探讨了文化传统与科学教育的互动关系，

论教育理论的特性及其价值实现

教育理论以一种不具有普遍操作性的抽象形态存在于人类教育生活中。教育理论是一种部分化的理论,难以面对整体化的教育实践;教育理论具有独特的话语形式和规则,缺乏直接进入教育实践的操作性知识。教育理论缺乏刚性的抽象特性,直接决定着其价值实现途径的独特性。

论教育理论影响教育实践的途径

教育理论对教育实践的影响与作用是通过不同的途径实现的,教育理论本身的抽象性决定了其进入教育实践途径的特殊性。认识和了解这些不同的途径,对于教育理论实践化具有重要的意义。教育理论只有真正对教育实践产生影响以后才能与教育实践生成相通性,教育理论与教育实践才能有效地结合起来。教育理论影响教育实践的途径是多方面的,具有独特的作用与形态。

论教育理论的性质及其实践化意义

教育理论应用于教育实践的过程,离不开教育实践者对教育理论与实践各自特性的正确理解,离不开教育实践者根据具体的教育实践对教育理论的整合过程中所形成的过渡性知识的支撑。教育理论的部分性、抽象性等特性,使得教育理论无法关照整体性教育实践。因此,必须提高教育实践者的实践理性,重视教育实践者的“缄默”性知识的作用,增强教育理论与教育实践的相通性。

要重视对师范生教育科研能力的培养

师范教育必须重视对师范生教育科研能力的培养问题。文章指出了师范生教育科研能力不高而对今后从事教育教学活动所带来的影响，研究了师范教育加强对师范生教育科研能力培养的意义及其方法。

论入世后我国成人教育创新问题

入世之后,我国成人教育面临着经济全球化引起的巨大挑战。必须对我国成人教育进行全面的创新,才能适应社会的发展变化。我国成人教育的当务之急是开展成人教育理念创新,课程创新,形式创新及机制创新。

和谐社会视野中的教育和谐

构建社会主义和谐社会是一个全新的社会价值创造与新型文明的培植过程。教育在社会发展中的先导性、基础性和全局性地位,决定了教育和谐不仅是社会和谐发展的重要内容,也是构建和谐社会的重要途径。理性审视我国教育发展所面临的深层次矛盾和问题,是实现教育宏观、中观与微观层次和谐发展的基本出发点。

论科学发展观视野中的成人教育

科学发展观视野中的成人教育,应该不断消解阶段性的职业与学历培训的传统观念,以促进成人的全面发展为理念,教育内容应当满足成人自我发展和自我完善的不同需要;应当充分利用现代科学技术成果,构建覆盖全社会的多样化的成人教育服务网络;重点建立和完善农村成人教育体系。

对我国优秀青年篮球运动员体能现状的调查与分析

本文通过对参加1998 年全国青年篮球联赛10 支男、女篮球队、118 名运动员的体能测试,揭示了我国优秀青年篮球队运动员体能现状,并将体能现状与中国篮球管理中心制定的测试体能标准进行了对比。

范式的转化研究:教育理论实践化的桥梁

范式的转化研究,是教育理论研究成果向教育实践转化的必经研究阶段,是教育理论实践化和教育实践理性化的中介研究形式。范式的转化研究为教育理论的实践化提供过渡性的知识,具有独特的从理论到实践的价值。没有教育理论范式的转化研究,教育理论就缺乏进入实践的过渡性知识,就难以具有操作性。

沿海地区初中教育课程体系构建的基本原则

沿海地区经济的发展和改革开放的政策及特殊的地缘位置,影响和制约着初中课程体系和教学内容的变革。构建新的课程体系以促进个体发展与社会发展为基本指向。构建的原则有:生活化、个性化、终身教育化、理性与非理性结合、法制观念与道德观念相结合、认识本土与了解世界相结合、环境教育等原则。

论高师教育学的发展问题

我国教育学从历史上看是移植过来的，“先天性不足”加上发展过程中的“营养不良”造成了教育学的贫困与迷惘。为此，教育学的发展要打破大而全的陈旧体系，实现话语的更新，教育研究要面向教育生活，教育研究主体要以追求教育科学为内在需要。

浅议金融计算机业务稽核

当前,金融业务实现电子计算机化的发展进程十分迅速,这对强化金融手段.提高金融效益具有重大意义.随着电子计算机在金融工作中的逐渐普及,银行稽核监督将逐步把工作重点转移到对金融计算机业务的监督与检查.如何开展对这项业务的稽核,是人行稽核工作的新课题,笔者就此略谈浅见.一、计算机业务稽核的必要性。1、监督金融机构业务活动的需要。目前金融机构传统业务和手工操作方式逐渐被计算机所取代,电子计算机的功能代替了手工操作.而且从单机发展到联机,并逐步实现全方位、全行业的联机并网,建立了各级计算处理网络,用于汇总、处理、传送业务数据。因此,要监督一个金融机构的业务活动情况,必须对该金融机构计算机业务进行稽核,才能跟上时代的步伐,保持稽核事业的生命力,保证稽核职能的不断强化。

发挥电化教育的作用 推动师范院校教育改革

师范院校是培养教师的摇篮。社会的发展不但要求教师具有崇高的思想品德,渊博的义化科学知识和广泛的爱好和才能,而且要求教师能掌握运用现代社会最先进的教学手段和方法。因此,在师范院校开展电化教育是教育发展的必然趋势。在师范院校开展电化教育不仅能提高各科的教学质量,而且培养学生具有一定的电化教育理论知识与技能技巧。学生倘不掌握这种能力,就难以适应教育要现代化的形势要求,势必影响中小学教育现代化的进程。