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“互联网+”条件下如何提升小学作文教学效果
1
作者
严世有
《成功密码(综合版)》
2021年第3期22-22,共1页
现在社会是信息化时代,互联网逐渐被引进小学教学课堂。它有效丰富了学生作文教学课堂内容,给学生提供作文教学资源,促进学生学习写作兴趣的提升,让学生有学习的动力,并积极参与到作文教学中。运用互联网还能够提升整体作文教学效率与...
现在社会是信息化时代,互联网逐渐被引进小学教学课堂。它有效丰富了学生作文教学课堂内容,给学生提供作文教学资源,促进学生学习写作兴趣的提升,让学生有学习的动力,并积极参与到作文教学中。运用互联网还能够提升整体作文教学效率与教学质量,具有一定的现实意义。一、“互联网+”用于小学作文教学的必要性满足社会发展的需求,是与时俱进的表现。
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关键词
小学作文教学
写作兴趣
互联网
教学质量
促进学生学习
学习的动力
信息化时代
教学课堂内容
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题名
“互联网+”条件下如何提升小学作文教学效果
1
作者
严世有
机构
江西省于都县黄麟乡下堡小学
出处
《成功密码(综合版)》
2021年第3期22-22,共1页
文摘
现在社会是信息化时代,互联网逐渐被引进小学教学课堂。它有效丰富了学生作文教学课堂内容,给学生提供作文教学资源,促进学生学习写作兴趣的提升,让学生有学习的动力,并积极参与到作文教学中。运用互联网还能够提升整体作文教学效率与教学质量,具有一定的现实意义。一、“互联网+”用于小学作文教学的必要性满足社会发展的需求,是与时俱进的表现。
关键词
小学作文教学
写作兴趣
互联网
教学质量
促进学生学习
学习的动力
信息化时代
教学课堂内容
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“互联网+”条件下如何提升小学作文教学效果
严世有
《成功密码(综合版)》
2021
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