小学高年级语文读写一体化教学策略研究

在语文教学中,教师能够运用读写结合的教学方法,将阅读和写作有机结合,以多种形式的阅读为写作储备丰富素材,以个性化的写作促进阅读向广而深的维度推进,使学生的语文综合素质得到全面提高。文章从语文读写一体化教学的内涵与作用出发,分析当前小学语文高年级阅读、写作教学存在的问题,重点探讨了读写一体化教学的实施策略。

绘本在小学语文读写结合教学中的运用

写作教学是小学语文教学中的一个重要环节,也是影响学生语文成绩的重要因素。在开展写作教学活动中,教师合理地运用绘本开展读写结合学习活动,不仅能激发学生学习语文的兴趣,还能培养学生的阅读能力,对增强学生的写作素养有积极的推动作用。对此,教师应在绘本的选择、绘本中读写结合教学资源的挖掘、利用绘本开展读写结合教学策略探究等方面展开深入的分析与探索。