当今日本高等教育改革措施及其对我国的启示

日本是世界上高等教育最发达的国家之一。近年来,受国内外社会环境和教育变革的影响,日本高等教育采取了一些新的改革措施,这些措施对我国具有重要的借鉴意义。

当代大学生学习观现状与改善途径管窥

大学生学习观的正确与否影响到大学生的学习动机、学习过程与学习结果。大学生学习观的问卷调查表明,大学生的学习观基本正确,但也存在学习动机功利化、学习方式单一、学习兴趣不高、创新性不足、依赖性较强等问题。当代大学生学习观改善策略主要有:树立正确的世界观、人生观,加强创新能力培养,开发网络学习资源,开设学习学课程,建立畅通的师生沟通渠道等。

加强高校思政队伍建设的思考

教育部印发的《关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见》指出：“采取切实措施，建设一支精干、高素质的高等学校学生思想政治工作队伍，是保证学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的一支不可缺少的重要力量。”

高等农业院校竞争力及其培育战略探析

随着高等教育的大众化、国际化以及教育需求的多样化,大学之间的竞争不可避免且会日趋激烈。高等农业院校作为大学中的一个特殊群体,在整个大学竞争体系中处于弱势地位,因而培育竞争力显得更加迫切而紧要。在界定高等农业院校竞争力的基础上,对高等农业院校竞争力的培育进行了论述。

学习型社会背景下高校管理干部的能力与素质要求

学习型社会是由终生学习和终身教育理念发展而来的教育理念和教育制度,学习型社会背景下,高校管理工作面临着国际国内竞争加剧、管理复杂程度提升、自身实现全面发展等现实问题,这对管理干部的能力和素质提出了新的要求。本文认为管理干部主要应具备学习能力、语言表达能力、组织协调能力、创新能力等四种能力以及政治素质、科学文化素质、法制素质、身心素质等四种素质。

当前加强高校教风建设的几点思考

教风就是教师在从事教学活动表现出来的思想和工作作风。良好的教风对良好学风、校风的形成具有不可替代的影响。本文通过分析当前教风建设中存在的一些问题,提出加强教风建设的基本思路,以及建设优良教风应处理好的几个关系。

农业院校提升科技竞争力的路径选择

高等农业院校的行业特点和优势决定了高等农业院校科技竞争力提升的突破口和着力点必然在农业及其相关领域。高等农业院校可以通过学科联合、校外横向联合、国际交流与合作等方式提高其科技竞争力。

我国现代高等教育管理体制改革的百年借鉴之路

一百年来,中国现代高等教育管理体制改革过程中的一个突出特点是,不断借鉴、模仿和融合西方现代高等教育管理体制模式:1895-1911年模仿日本模式、1911-1920年学习德国模式、1920-1949年借鉴美国模式、1949-1958照搬前苏联模式、1958年以后反思前苏联模式并积极探索新的管理体制、1978年党的十一届三中全会以来则逐步走向世界,借鉴世界各国高等教育的发展经验。

提高校办产业管理人员素质的基本途径探析

校办产业对于缓解国家对高教投入不足,培养学生实践能力和创新精神、全面提高学生素质,推进高等教育教学改革,促进高校科研人员创新能力的培养都具有重要意义,这对校办产业管理人员素质提出了更高的要求,迫切需要从思想认识、业务能力、实践锻炼和组织培养等四个方面对校办产业管理人员进行优化和提高。

论大学校园学生寝室文化建设

大学寝室文化是高校校园文化的重要组成部分,既是一种管理文化,同时也是教育文化和微观组织文化,对大学生的健康成长具有重要的影响。因此,加强寝室文化建设是高校素质教育的内在要求,不仅可以促进高校校园文化建设,同时对于大学生的身心健康和综合素质的提高也起着举足轻重的作用。

“双带头人”培育工程视域下“头雁”工程质量提升策略研究

教师党支部书记"双带头人"培育工程实施以来,教师党支部的工作覆盖面不断扩大,战斗堡垒作用持续增强,教师党支部书记"头雁"效应得到发挥,在凝聚支部教师、开展教学科研等方面起到了先锋模范作用。但也应该看到,受体制机制、党务工作能力、思想观念、个人发展等方面的制约,"头雁"工程质量还有较大提升空间。因此,从完善体制机制、提升党务工作能力、更新党建工作思想观念、党建与业务双融合双促进等方面提出进一步提升"头雁"工程质量的策略。

高校管理育人略论

把握管理育人的内涵是做好高校管理工作的前提;正确认识管理育人的重要作用是做好管理工作的动力;明确管理育人的要求是做好管理工作的关键。

当前高校管理队伍面临的困境及对策研究

管理干部队伍的素质直接影响到学校各项政策的落实和各种计划的实施,直接影响着学校的教育质量、办学效益。建设一支高素质、专业化的管理干部队伍必须科学合理地设置岗位、深化干部人事制度改革、改革干部评价体系、改善管理干部待遇、加强干部队伍培养。

纪念大学文化特质的探讨

以历史人物命名的纪念大学在各自的发展中都形成了共通的文化特质:承传被纪念者的伟大民族精神;凸显特定历史人物的崇高品质;以实态性的文化标志展示着独特的大学风气;有着与社会沟通的纪念机构及纪念制度。纪念大学文化特质有独特的发轫和形成过程。仲恺农业工程学院是纪念大学之一,也有自己的文化特质。

论教师的生活体验

生活体验是一种先于反思的、直接的意识对所经历的生活世界的直接体验和感受。在生活世界里,教师有着丰富多彩的生活体验,它们是教师进行课程开发的基础,是教师将生活融入教学的中介,是教师进行反思的起点和归宿。教师可以通过生活定位、反思经验、文本写作来获得生活体验。

教师党支部书记“双带头人”培育工程建设情况及对策研究

通过对省属部分公办本科院校教师党支部书记“双带头人”工程建设情况进行问卷调研分析,本文提出以分类施策为导向加强培育培训指导、以能力提升为重点丰富培育内容方式、以持续发展为目标优化培育体制机制,为提升高校教师党支部“头雁工程”质量提供参考意见。

区域性高等农业院校科研定位刍论

如何准确合理地对区域性农业院校的科研工作进行定位,以及怎样提高科研水平,是这类院校面临的重要问题。本文就影响区域性农业院校科研定位的因素以及实现科研定位的措施进行了思考,提出了对策。

组织育人导向下高校学生社团工作思考

组织育人是新时代加强和改进高校思想政治工作的新探索,学生社团作为高校的基本组织之一,是高校提升组织育人质量不可缺少的教育引导方式。作为高校工作者,在指导学生社团时不仅要强化思想教育引领,重视“社团第一课”,更应该鼓励隐性知识共享,树立先锋模范旗帜。此外,在管理学生社团时,还需要采取引进专业指导,强化社团内涵传承,细化规章制度,优化考核标准等系列措施,充分发挥高校社团在提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面的积极作用。

校企产学研合作促进应用型本科人才培养的探索与实践

校企产学研合作是提升应用型本科高校人才培养质量的重要途径。但受政府政策导向、高校办学惯性、企业社会担当等方面的限制,校企产学研合作人才培养还存在诸多问题。文章以仲恺农业工程学院化学化工学院为例,在总结以往产学研合作人才培养经验的基础上,有针对性地对产学研合作促进应用型本科人才培养进行探索和实践,初步取得良好的效果。

地方普通高校加强校外实践教学基地建设的战略选择

在高校扩招及市场经济体制下,普通地方高校建立校外实践教学基地普遍存在两大瓶颈,一是实践资源不足,二是合作机制不稳。高校必须转变观念、实事求是、主动作为,变被动为主动,在人才培养、技术培训、技术支持、项目合作等方面发挥高校的优势和特色,与企事业实现优势互补、互惠互利,才能赢得企事业单位的信任和支持,从而建立良性互动的实践教学基地,最终提高人才培养质量和学生就业质量。