高中语文微写作教学策略探究

微写作发端于网络,特点是短小、精练,后逐渐应用于语文教学中。探寻科学的微写作教学策略,可以有效提升学生的写作能力,促进学生语文核心素养的发展。本文结合学生实际情况,主要从六个方面提出了相关教学策略,包括:以教材为基础,设计写作任务;以情境为指引,激发写作热情;以阅读为前提,明确写作要素;以生活为根本,积累写作素材;以推敲为重点,丰富写作经验;以评讲为手段,提升写作能力。

基于SECI模型的众包翻译出版的人才队伍建设

众包翻译出版平台是目前翻译出版行业崛起的新兴之秀,且发展趋势越来越专业。但是众包翻译出版在运行的过程中,难免会遇到一些问题。其中,最关键的问题是出版质量控制方面的问题,而与之最密切相关的则是人才队伍建设。目前,在众包翻译出版的人才队伍建设中,主要出现的问题有:由非专业译者组成的翻译队伍水平参差不齐;翻译小组成员翻译风格难以统一;非专业译者职业责任感较弱。针对上述问题,本文通过运用知识共享SECI模型,探讨在众包翻译出版中,人才队伍资源的整合办法。

呈给“母亲”的赞美诗--部级精品课《大堰河--我的保姆》品赏

《大堰河——我的保姆》是诗人艾青写于狱中的成名作,是献给他心目中的母亲——中国大地上勤劳善良而又命运悲苦的普通人民的颂歌。学习时应通过反复朗读分析意象、品味语言,理解大堰河这一形象的内涵和意义,感受充溢于作品的真情。

试论影视资源在高中语文教学中的应用策略

随着科学技术的高速发展,多媒体教学的优势再次引起了人们的重视。尤其是近几年来,多媒体技术被越来越广泛地应用到课堂教学中来,对于激起学生的学习兴趣,以及提高教学效率都有着很大作用,而影视资源作为一种在语文教学的过程中重要的学习资源,也因为多媒体的作用而让学习和教师开始重视电影、电视等影视资源的故事性及文学性。将影视资源引入高中语文教学中,不仅可以开阔学生的视野,还能进一步提高学生的语文学习能力。

高中语文课堂教学诊断标准化策略探讨

随着新课程改革的不断发展,教师越来越重视对教学过程进行诊断。对课堂教学进行诊断的目的是为了让教师能够及时发现在教学过程中存在的问题并找寻解决措施,及时总结教学经验。为了有效提升高中语文课堂教学诊断效率,强化教师的课堂反思,提升语文课堂教学的实际效果。本文首先分析了目前高中语文课堂教学的现状,并对如何有效提升高中语文课堂教学的诊断标准化进行了探索与研究。

教书育人且留白

从教五年．感受过未为人师时的翘首相盼、美好期许．也享受着初为人师的新鲜喜悦、踌躇满志。而今的我似乎在久为人师的乏味中徘徊挣扎。从过去行下之作的琐碎繁杂走向现在行上之思的梳理反省，我才发现有一个看似简单却令我思虑良久的问题：对于我的学生而言，我究竞是一个怎样的角色？