地方性法规增设行政处罚的规范基础

法律、行政法规对某一抽象事项已有规定时,地方性法规就具体事项增设行政处罚,包括完整增设与补充增设两种类型。对之进行合法性判断时,应根据地方性法规的规范效力推定立法行为合法,采取合法性推定的教义学方法。《立法法》第82条第1款第2项与《行政处罚法》第12条第1款共同构成地方性法规增设行政处罚的授权基础。《行政处罚法》第12条第3款无法支持地方性法规完整增设行政处罚,也不构成对地方性法规补充增设行政处罚的独立授权。地方性法规增设行政处罚,在不违反消极限制的同时,还应符合积极要件。地方性事务标准是地方性法规增设行政处罚的唯一积极要件,可从纵、横两个维度展开,区分为治理对象特殊性、区域特征差异性与治理能力差异性三个子标准。

基于课程游戏化理念的音乐区活动组织策略四改变

课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活、更生动一些、更有趣一些，活动形式更多样化一点，幼儿动用多感官探究、交往和表现的机会更多一些，幼儿的自主性和创造性更充分一些。本文从音乐区活动入手，探究在课程游戏化背景下，通过四个“改变”，让幼儿园音乐区活动更能体现游戏精神。

节日趣味童谣在幼儿园课程中的开发与实践

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱祖国的情感"。中华传统节日活动蕴含丰富的教育资源,我园将传统节日与幼儿生活、学习活动相融合,引导幼儿在节日活动中感受、体验传统文化。

中国式规制缓和的法理逻辑与体系展开

改革开放以来,我国行政法治呈现出规制缓和的趋势,集中体现在行政许可、行政处罚与行政监管的制度实践变迁中。规制缓和是面向实现中国式现代化目标,在政府主导下从观念到体制、实践的一次整体性变革,得到了行政法理的正当性支撑。中国式规制缓和由行政高权精简与部分规制强化这对范畴组成,前者指向对经济权利的包容,后者指向对公共利益的审慎衡量,辩证推动了规制缓和的持续深入。包容审慎是中国式规制缓和的核心理念,包容原则构成规制缓和的基础,审慎原则构成规制缓和的限制。面向未来,应当以包容审慎原则为核心,通过组织机制、实施机制、保障机制的协同发力推动规制缓和改革,同时倡导包容审慎的法律适用方法。