低年级识字教学进阶思维研究

识字教学是低年级语文教学的重要内容,是学生后续学习写字、阅读、写作的基础。在此类教学中,教师要以新课标为行动指南,设计具有梯度的识字教学,使用进阶思维的训练模式和输出方式,激发学生的学习兴趣,并探寻多种途径引领学生发现汉字结构特点,养成自主积累的学习习惯。

《聊斋志异》判词的实用性研究

蒲松龄从幕经验丰富,善写判词,将社会现状、自身感受和社会道德投入到判词的创作中。《聊斋志异》4篇完整判词隶属拟判,兼具文采性、情理性、伦理性,展现惩恶扬善、维护道德的正义精神和知晓法律、明辨是非的法律意识。与实用判词相比,拟判的内容和侧重点略有不同,但仍具实用性研究价值,折射百态丛生的社会现象,体现判案人员的断案手法,探究法律与道德的关系。

励志类畅销书书名的秘密——解析励志类畅销书书名的高频词汇

本文以词汇学、统计学为基础,解析励志类畅销书书名的高频词汇,分析读者的文化心理和励志类畅销书迎合读者而非引领读者的市场现象,提供励志类畅销书书名研究的理论支撑。