初探含未赋值条件的习题解法

在不少的物理习题中,常用字母来表示已知的物理量。这种没有给出具体数值的已知量,称为“未赋值条件”。含这类条件的习题,因已知量的取值不同,便会出现物理过程的不同和最终结果的多解性。本文通过有关的题解讨论,对此类习题的解法作一初步的探讨。 [例1] 水平桌面上叠放着三块质量均为m相同木块(图1),木块之间,木块与桌面之间的摩擦系数都是μ,当水平拉力F使它们运动时,中间木块的加速度大小为多少?方向如何? 这里的F属于上述的未赋值条件。《高中物理总复习单元自测题》(湖北教育出版社出版)一书关于本题的答案是:中间木块的加速度为μg。

在物理解题中的应用几例

在解物理题时,经常碰到一类题,仅凭题设条件列出的方程看似乎缺条件,无法求解.然而,若注意到方程中的量是实数,而巧用Δ=b^2-4ac≥0就可将问题顺利求解.下面举三例加以说明. 例1.如图1,用细线把质量为 M的圆环挂起来。

小议电学实验中仪器的选择

电学实验中仪器的选择是一项综合性指标,既要对仪器不造成损害,又要使测量的误差尽可能的小,并不是量程不小于待测量值和实际值不大于额定值即可。怎样选择仪器呢? 一、电表的选择指针式电压表、电流表的“允差”(最大可能误差)为±(量程×等级÷100),例如某一2.5级电压表量程0～3伏,允差ΔU=±3×2.5％=±0.075伏。因此,用同一量程时,电表不同示数的绝对误差相同,但相对误差不同。当上述电压表读数U=2.5伏时,则相对误差仍为ΔU/U=±0.075/2.5=±3％,而当读数U=0.50伏时、相对误差却增大为ΔU/U=±0.075/0.50=±15％。由此可见,选择电表量程时。