初中历史课堂的教学策略思考

教师在教学中自然流露情感 历史课的内容丰富多彩,历史事件有血有肉,如果仍旧使用老的教学方法,一只粉笔一本书,念完了事,很难引起学生的学习兴趣,因此教师在教学中要注意各种情感的流露,教师的语调、节奏、表情都应随教材内容的变化而变化。以下是《郑和下西洋和戚继光抗倭》一节的结尾部分教学片段。

电压比较型微机电子秤及其应用

介绍了电压比较型电子秤的组成以及测量放大器的工作原理和计量方法．对称重传感器输入电压进行自动补偿．以及用2片普通的DAC1230并联构成高分辨率A／D转向器等。该装置在湘钢配比控制系统中已稳定运行了2年．配料速度为5t/h，累积误差小于0．3％。

关于微课与初中数学课堂教学衔接的几点思考

社会在发展,时代在进步,在我国的教育教学领域当中,随着新课程改革的不断深化和素质教育的不断施行,现阶段的教育教学面貌已经发生质的改变。在初中数学课堂教学当中,广大数学教师都在积极致力于转变教学方式,实现全新的突破,微课形式应运而生,在现阶段的初中数学课堂教学中发挥着至关重要的作用。将微课与初中数学课堂教学来进行有效的衔接,大大提高了初中数学课堂教学的质量以及初中生学习数学知识的效率。本文将就微课与初中数学课堂教学衔接进行深入的分析与探究。