巧搭现代信息技术 提高学生写作水平

计算机网络是一个开放式的知识宝库，蕴藏着取之不尽的资源，再加上多媒体设施进入课堂，充分发挥了声、光、图、色、影的综合效力，为学生创设了更为直观形象的学习情境，大大激发了他们的求知兴趣。在这样的信息化学习环境中，要提高教学效率，优化语文学科改革，提高学生的总体素质，就必须将现代信息技术与中学语文新课程教学进行整合，把信息技术融入语文教育教学实践。

农村中学生作文水平提升之我见

作文教学是语文教学的重要组成部分，随着教育教学改革的不断深入，考试中写作的分值也在不断提高，这就要求我们要更加注重作文教学。当前，地区和学校条件存在差异，教育发展极不平衡，特别是农村落后地区，经济比较落后，信息闭塞，缺少文化氛围。经济文化等诸方面的因素致使农村中学作文教学水平偏低，学生的作文水平比较低下。农村中学生如何走出困境，逐步提高自己的写作能力呢？我认为可以从以下几个方面入手。

慢阅读 悟写作——谈初中生语文写作指导的有效性

本文基于初中阶段语文课堂教学活动的开展实际情况深入进行探讨和分析,主要目的就是了解语文课堂写作教学指导工作的具体开展方法和策略。希望能够通过慢阅读、悟写作,改善课堂教学的效果,激发学生学习的积极性,从而保证学生在有效的知识学习环境下,提高自身的能力和综合的素养。

巧用现代信息技术,提高语文课堂实效

多媒体是一种先进的教学手段,它在语文教学中起着不可估量的作用,正确、合理地运用多媒体能创设出优美的课文情境,激发学生学习兴趣;能帮助学生深入感悟课文,能培养学生创新意识,促进个性发展;有效地教学的重点和难点;还可以整合丰富的教学资源,增大课堂教学容量,有助于学生积累写作素材,提升写作水平。

巧用现代信息技术,优化语文课堂教学

随着现代科学技术的迅猛发展，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术越来越广泛地运用到教育教学中来。在语文教学中，信息技术是有力而巧妙的手段，是语文教学的载体，能逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式和教师的教学方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为语文学科提供更广阔的教与学的空间，能使学生多快好省地从学习中获得最新的知识，获得长足的发展，使语文课堂教学收到意想不到的效果。

现代信息技术让语文课堂绽放光彩

现代信息技术的发展和运用，为语文教学的改革发展提供了一个全新的空间．语文教学与信息技术的整合，不但丰富了课堂教学手段，而且优化了课堂教学结构，拓宽了学生的知识面，极大地调动了学习积极性，很大程度上提高了课堂教学效率，促进了语文教学的发展.