从漫画兴趣到美术兴趣

现在的中小学生都普遍喜欢漫画,但对美术课的教学内容却不感兴趣,在美术作业中充斥着满满的漫画的味道,这个是不可取的。美术教师要给学生正确的引导,让学生从喜欢漫画到喜欢美术。

中学美术愉快教学浅谈

现代教育心理研究表明，兴趣与学习的关系非常密切，只要有兴趣，学生就不会觉得学习是一件乏味之事。通过教师的愉快教学，学生无需有意识的努力就能保持专注的注意力和盎然的学习兴趣，日久天长，学生就会逐渐形成对学习的“持久兴趣”。持久兴趣愈浓，学习动机就愈强，努力程度也会愈高，从而彻底消除学生在学习过程中的焦虑感和疲倦感，在愉快的感受中做学习的主人，满怀信心地进取、向上。

从传知到启智

新世纪,社会进入信息化时代,这一历史性的变化,对教育也产生了很大的影响。2003年5月19日《北京青年报》报道：＂从4月24日起开通的专题学习网页‘课堂在线’,开通至今学生点击次数近4000万人次,累计登录学生400多万人次,每天在线答疑近6000个……＂随着网络化进程,教育必将产生实质性变化,面对这一形势,我们教师也应该跟上时代的步伐。

浅谈多媒体辅助美术教学的备课

我们都清楚一堂好的美术课常常是从备课开始的，在现代教育技术飞速发展的今天，备课也就显得更加重要。但是我们不容忽视的是怎样用最少的媒体来达到最理想的效果。

素描训练和学生造型能力的培养

素描是一切造型的基础。在素描训练中,只有掌握正确的方法,进行严格系统的训练才能达到逐步提高的目的。中学素描训练虽然受时间、场所等诸多因素的限制,但如果安排合理。