理工专业课程的思政元素挖掘与应用

科学思维具有客观性、抽象性和逻辑性,决定了理工科课程内容是超越意识形态的,理工类课程的思政元素构架是新工科教学工作的一项重要任务。理工专业课程也应充分挖掘蕴含在课程中的时政热点、职业素养、工匠精神、舆论导向等思政元素,详细分析授课要点、思政映射与融入点、授课形式与教学方法、预期成效等,并进一步落实专业课程思政教育具体实施要点,以期能够达到专业课程“立德树人”的德育目的。

流域水污染防治的比较研究——淮河与莱茵河、多瑙河

为了从流域综合治理的角度识别淮河流域水污染控制的主要特征,利用DPSIR框架各环节的主要指标和信息,通过比较研究分析淮河流域与国外流域的相似性和差异性,认为淮河流域的主要特征为:人口密度较高且持续增长、城镇化快速发展;经济规模不断扩张且主要以粗放式工业增长为动力;流域管理机构的权威性和协调能力不足;水污染处理基础设施建设严重滞后,污染减排和水质改善效果不佳。最后从水污染防治的规划目标、策略等方面提出建议。

基于生命周期评估的土地综合整治全过程评估框架

本文以生命周期评估理念为基础,尝试构建了全域土地综合整治全过程评估框架,采用指标体系、问卷调查、单项评估等方式,重点关注整治的方案、过程和成效三个阶段,将评估工作贯穿于整治全过程。随着土地综合整治工作的逐步开展,如何及时有效地评价整治效益、保障土地整治顺利完成,成为相关领域的研究热点。

“两型社会”建设目标下的产业发展遴选——以北京市为例

以北京市为例,运用投入产出的分析方法,从水资源利用、能源消耗和环境污染三个方面,分析了各产业部门的发展对资源环境的直接和间接影响,在此基础上综合考虑了北京市产业发展和资源环境的关系,找出了顺应北京市城市特点和未来发展要求的主导产业,为落实建设"资源节约型、环境友好型"城市的目标提供科学依据。

重金属污染的生物淋滤治理技术机制和应用

我国重金属污染形势严峻,已经影响到环境健康,重金属污染治理刻不容缓。生物淋滤技术作为一种低成本、环境友好、重金属可回收利用的治理方式,正成为国内外相关研究的热点。本研究从生物淋滤技术的原理入手,对生物淋滤技术的影响因素、应用例子及技术要点等进行了综述。针对当前存在的较少关注淋滤对象性质构成和淋滤过程中的化学/生物机制、大尺度应用不多见等问题,提出今后要在重金属污染物介质生物/理化特性、所涉及的机理机制、淋滤过程动力学/热力学,以及淋滤技术的大规模应用等方面加强研究。

刍议我国环评制度存在的问题及改进建议

我国环评制度对社会经济健康发展起了一定的作用,但在管理体制机制、公众参与机制、环评本身等方面还存在一些不足。该文对现行环评制度进行分析总结,并对存在的问题提出改进建议,以期为环评法修订提供参考。

道路交通系统对区域工业布局的影响

道路系统建设改变区域交通条件、促进各种生产力要素的空间转移和重组,进而对区域工业布局产生深远影响。以工业区位论为理论基础,采用多智能体系统与土地利用/土地覆盖变化研究方法,基于地理信息系统建立了道路交通对区域产业布局的影响分析模型(MAS/RIND)。运用该模型分析了案例地区主干道路系统对9类工业行业区位选择的影响,识别未来发展中各行业的可能分布区域。

区域道路交通系统环境影响预测与综合分析方法

为了系统识别并综合评估区域道路系统的环境影响,建立道路交通系统对区域产业布局的间接影响评估模型。该模型归纳道路直接环境影响识别、预测和评估方法;以工业区位论为基础,采用多智能体系统与土地利用/土地覆盖变化研究方法。对大连地区的案例研究结果表明:直接影响预测方法能够方便快速地估算道路系统直接的资源消耗和污染排放;间接影响评估方法能够预测道路网络形成后,区域所有可能的工业布局情况,并大致估算每种布局的排污格局和环境影响。

加快三大创新 推进战略环评

战略环评不仅仅是技术层面的问题,其作为可持续发展的重要制度保障,最终将推动政府决策的科学化和民主化。针对规划的环境影响评价是当前我国推进战略环境影响评价的主体形式。我国目前的规划环评,与国外有很大区别。国外基本上是在大规模建设、快速发展阶段已基本结束后才开始,是在雄厚的经济基础上进行的。

生物淋滤联合类Fenton反应去除污染土壤中重金属的效果

针对我国南方地区广泛存在的土壤重金属污染问题,以广东韶关铅锌矿周边污染农田土壤为研究对象,探讨利用生物淋滤方法与生物淋滤联合类Fenton反应对土壤Cu、Zn、Cd和Pb的去除效果,并采用序列化学提取(SEC)方法,分析不同处理对土壤中4种重金属形态分布的影响.结果表明,经12 d生物淋滤Cu、Zn、Cd和Pb的去除率分别达到66.5%、55.1%、72.8%和35.6%,其中无机结合态重金属去除效果最好,固相中剩余重金属主要以稳定的残渣态形式存在.2 d生物淋滤联合类Fenton反应在优化的H_2O_2浓度(5 g·L-1)下,对上述4种重金属的去除率分别为55.6%、50.6%、60.7%和30.5%,低于12 d生物淋滤处理,但显著高于H_2SO_4酸化、2 d生物淋滤、化学Fenton反应等对照处理.生物淋滤联合类Fenton反应可以实现原土壤中残渣态、有机结合态和无机结合态等较稳定态重金属的有效去除,使处理后土壤中4种重金属Cu、Zn、Cd和Pb的含量分别低于50、200、0.3和250 mg·kg^(-1)的标准限值.该方法兼具生物淋滤高去除效率和Fenton反应快速处理等优势,对于修复重金属Cu、Zn、Cd和Pb等复合污染的土壤具应用前景.

水利水电工程中的生物多样性保护——将生物多样性影响评价纳入水利水电工程环评

高强度人类开发活动对生物多样性产生的负面影响已经引起人们的高度重视,生物多样性保护成为世界关注的焦点问题,水利水电工程环境影响评价中引入生物多样性评价是重要的发展趋势。本文总结分析了生物多样性影响评价的评价程序以及水利水电工程对生物多样性造成的影响,以此为基础探讨如何在水利水电工程的环境影响评价中引入生物多样性影响评价,为水利水电开发建设提供决策支持,从根本上实现水电开发与生态环境保护的协调发展。

利用生态环境需水评估方法确定引水式电站最小下泻流量

通过国内外的研究进展综述,进一步辨析有关生态环境需水量的概念,分析生态环境需水的主要构成,对比生态环境需水量的多种计算方法,认为以水文学方法确定并由栖息地法进行验证是较为合理可行的河流生态环境需水量计算方法,其应用于西南某山区河流的引水式电站最小下泄流量计算实例表明,对于有常年水文统计资料的河流能够在短时间内得出相对合理的计算结果,相对于水力学方法及综合法而言更适合于我国的河流电站.该方法在水利水电工程环境影响评价及区域规划环评中的河流水资源承载力分析预测等方面有参考价值.

在高校开展“党和国家的组织机构”通识教育的思考与探讨

开展以“党和国家的组织机构”为主要内容的通识教育并將其融入现有教育教学体系之中,是高校助力国家治理体系和治理能力现代化的重要选择。在“党和国家的组织机构”通识教育中要通过宪法教育树止正确的组织观念,深入分析组织机构的具体内蓉,并对与大学生密切相关的内容进行详细指导。